12.水是寶貴的自然資源,水資源不足,將嚴重影響人類的生存.
①自來水廠常加入活性炭用于除去水中的異味和色素.
②自然界中的水凈化為生活飲用水,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而得到較為純凈的水;生活中區(qū)分硬水與軟水常用肥皂水.
③為了保護水資源,說說你在生活中節(jié)約用水的具體做法:淘米水澆菜.

分析 (1)活性炭具有吸附作用,可吸附色素和異味等解答;
(2)過濾是分離可溶性、不溶性物質(zhì)的方法,要得到純凈的水,可采取蒸餾的方法,鑒別硬水和軟水用肥皂水;
(3)節(jié)約用水,可采取一水多用、節(jié)水器材等.

解答 解:(1)自制簡易凈水器常加入活性炭用于除去水中的異味和色素,該過程無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)自然界中的水凈化為生活飲用水,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾除掉水中的一些不溶性雜質(zhì),而得到較為純凈的水;要殺滅細菌可以向水中加入消毒劑,也可以通過蒸餾操作,既殺滅細菌,又能得到純凈的水.生活中區(qū)分硬水與軟水常用 肥皂水,若加入肥皂水泡沫豐富,則是軟水,若浮渣較多,則是硬水;
(3)為了保護水資源,生活中可以采取一水多用:淘米水澆花、澆菜、拖地等,農(nóng)業(yè)上該大水漫灌為滴灌,使用節(jié)水龍頭等;
故答案為:
(1)活性炭;
(2)過濾;肥皂水;
(3)淘米水澆菜(合理均可).

點評 明確凈化水的方法、物質(zhì)的用途、節(jié)約水的常用措施等即可順利 解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列事實的解釋不正確的是( 。
選項事實解釋
A合金屬于混合物由不同種分子構(gòu)成
B一氧化碳有毒一氧化碳分子有毒
C鹽酸能導電鹽酸中存在自由移動的氫離子和氯離子
D夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間間隔受熱變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用石灰石、碳酸鈉和水三種物質(zhì)制備少量的NaOH,寫出發(fā)生反應的化學方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,CaO+H2O═Ca(OH)2
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.其中,反應類型不包括置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.食品安全,關(guān)乎民生.食品脫氧劑(以活性鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣,使食品處于無氧狀態(tài),有效控制細菌、霉菌的生長,以保持食品的色、香、味.
張山等同學用“嫦娥”牌月餅的脫氧劑進行空氣中氧氣含量和性質(zhì)的探究,實驗裝置如圖所示:
表是張山同學在實驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
實驗所需的時間/min0510303545
量筒中液面的刻度/mL503527.5202020
回答:
(1)探究實驗過程中能觀察到量筒中的液面不斷下降,水倒吸入到150mL的廣口瓶中,原因是瓶中氧氣與鐵反應,裝置中壓強減小,水被吸入瓶中.
(2)分析表中數(shù)據(jù)得知,至少經(jīng)過30分鐘后,量筒中的液面不再下降;
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行推算,集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是20%;
(4)小虎同學的實驗用時45分鐘,結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶中收集到的水約為張山同學的三分之一,請你幫小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一:裝置會漏氣.
(5)極細的鐵粉是脫氧劑的主要成分,其中還添加了少量食鹽,經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)鐵粉全部生銹了,但食鹽的質(zhì)量和化學性質(zhì)均無改變,所以估計食鹽充當了該反應的催化劑,很多商標上也把這種脫氧劑叫做“雙吸劑”,根據(jù)空氣的成分和食物腐敗的原理,雙吸是指吸氧氣和H2O(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.對生活中下列現(xiàn)象的解釋正確的是AC
現(xiàn)  象解  釋
A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高,分子運動速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子變小,易于壓縮
C在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.做鎂帶燃燒的實驗時,可能用到的玻璃儀器是( 。
A.坩堝鉗B.試管夾C.燃燒匙D.酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.關(guān)于物質(zhì)的顏色錯誤的是( 。
A.銅綠--綠色B.五氧化二磷--無色
C.鎂帶--黑色D.液態(tài)氧氣--淡藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.化學就在我們身邊,我們身邊處處有化學.根據(jù)你所學過的化學知識,回答下列問題.
(1)走進廚房,小明發(fā)現(xiàn)廚房里用久的醬油和醋瓶的商標上有一些污漬,你認為可能的原因是傾倒時商標沒有朝向手心.
(2)走進超市,小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.
①充氣體的作用是防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì);.
②小明猜想塑料袋內(nèi)充的氣體是氮氣,理由是氮氣的化學性質(zhì)不活潑.
③薯片暴露在空氣中一段時間后會發(fā)現(xiàn)薯片變軟了,說明空氣中含有水蒸氣.
(3)夜晚城市,看見不斷閃爍的霓虹燈,常用于填充霓虹燈的氣體是稀有氣體.
(4)走進藥房,發(fā)現(xiàn)有些物品可以用來替代實驗儀器,如眼藥水瓶可以代替的儀器是膠頭滴管;注射器可以代替的儀器是量筒,滴管,分液漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.人對物質(zhì)世界的認識經(jīng)歷了從宏觀到微觀的漫長的過程,請回答下列問題:
(1)用下列物質(zhì)填空(填寫序號).
A.氧氣      B.二氧化碳     C.氮氣     D.稀有氣體
①約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料的是C.
②人類維持生命不可缺少,燃料燃燒也離不開的氣體是A.
③雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應,但也有廣泛的用途,如制造電光源等的是D.
④植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)是B.
(2)用微粒名稱或符號填寫
①構(gòu)成物質(zhì)基本粒子有分子、原子和離子.如水是由水分子構(gòu)成的;鐵是由構(gòu)成的;氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的.
②若“”表示一個氯原子,則“”表示氯分子.
③在氧化汞受熱分解過程中,能保持反應物化學性質(zhì)的是分子;在反應前后保持不變的是原子.

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