16．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）B裝置中儀器X的名稱：X是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳．按照氣流自左至右方向流動(dòng)，所用儀器按連接順序依次為BFCG（填字母順序）．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳可以用濃硫酸干燥，用澄清的石灰水檢驗(yàn)；按照氣流自左至右方向流動(dòng)，所用儀器按連接順序依次為BFCG．

解答 解：（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是：防止水倒流而炸裂試管；故答案為：防止水倒流而炸裂試管；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳可以用濃硫酸干燥，用澄清的石灰水檢驗(yàn)；按照氣流自左至右方向流動(dòng)，所用儀器按連接順序依次為BFCG；故答案為：BFCG；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了氣體的干燥和檢驗(yàn)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．推理題：有一種黑色粉末A與白色粉末B共熱，產(chǎn)生一種無(wú)色氣體C和白色物質(zhì)D，其中A的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變．若將鐵絲放在C中燃燒會(huì)劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體E．由此推斷：（1）A起的作用稱為：催化作用．
（2）E的化學(xué)名稱是：四氧化三鐵．
（3）寫(xiě)出鐵絲與C反應(yīng)的文字反應(yīng)方程式：鐵絲+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列離子能在PH=11的溶液中大量共存的是（　�。�
A．K+  NO3-  Na+   OH-B．CO32-  Na+  Cl-  Ca2+
C．H+  Ba2+   Cl-  SO42-D．K+   NO3-    SO42-   Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．乙炔（C2H2）氣體可由碳化鈣固體（CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【査閱資料】Ca（OH）2與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)氣泡產(chǎn)生．                 
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下兩種可能：
猜想一：CaC03；猜想二：Ca（0H）2
【討論交流】做出猜想一、二的理由是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證白色固體不是碳酸鈣．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  白色固體不是碳酸鈣
【反思與結(jié)論】猜想二正確
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
②乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，如圖所示為氧炔焰切割機(jī)，乙炔與氧氣按照2：5體積比混合點(diǎn)燃，焊接效果最好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小紅用托盤(pán)天平稱量10.8克（1克以下用游碼）食鹽，稱好后發(fā)現(xiàn)食鹽放在了右盤(pán)，則她實(shí)際稱量食鹽的質(zhì)量是（　�。�
A．10.8克B．11.6克C．9.2克D．10克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)所給儀器，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）請(qǐng)選出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)儀器②③④⑩（填序號(hào)）；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）如圖1示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程的部分裝置圖，請(qǐng)把此圖補(bǔ)充完整；
（4）用此裝置制取氧氣，收集完成后，要結(jié)束實(shí)驗(yàn)的正確操作是應(yīng)先先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈；
（5）請(qǐng)寫(xiě)出圖2中A儀器的一點(diǎn)注意事項(xiàng)是不能加熱；
（6）做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)是木炭由瓶口緩慢伸入集氣瓶?jī)?nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“H-2”的說(shuō)法中，正確的是 （　�。�
A．屬于一種新元素B．跟氫原子相同的原子
C．是氫元素的另一種原子D．與氫元素不同類的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過(guò)上下移動(dòng)穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替不能（填“能”或“不能”），原因是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣．
（2）濃H2SO4具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份．如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從a（填字母）端口通入．
（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從c（填字母）端口通入．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．要驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性，可把三種金屬片（足量）依次插入同一瓶硫酸溶液中充分反應(yīng)后，根據(jù)現(xiàn)象即可驗(yàn)證出來(lái)．則插入的順序是（　　）
A．Mg、Fe、CuB．Cu、Fe、MgC．Mg、Cu、FeD．Fe、Mg、Cu

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