10.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題.(以下所有裝置填寫序號
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱:
①長頸漏斗;②水槽.
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應(yīng)選用B和D兩種裝置相連接,實驗時,二氧化碳始終收集不滿的原因,可能是裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)用B裝置制取二氧化碳時長勁漏斗必須伸到液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A,
(5)“A”或“B”均可制取氧氣,“B”與“A”比較具有的優(yōu)點是操作簡單、安全(寫一條)

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱解答;
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的驗滿方法,進行分析解答;
(3)根據(jù)長頸漏斗的使用注意事項,進行分析解答;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置.
(5)根據(jù)裝置特點進行分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號①的儀器名稱是長頸漏斗;②是水槽;試管;裝置乙中長頸漏斗下端伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出.
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,二氧化碳的密度比空氣的大,易溶于水,可以用向上排空氣法收集;實驗時,如果二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)裝置B中長頸漏斗下端伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;
(5)B裝置不用加熱,儀器的安裝也比較簡單,故答案為:操作簡單、安全.
故答案為:
(1)長頸漏斗;水槽;
(2)B;D;裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出;
(4)A;
(5)操作簡單、安全.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.寫出下列反應(yīng)的文字表達式
(1)加熱氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(1)如果猜想a成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO↑.
(2)同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示裝置(鐵架臺已略去),通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分.
友情提醒:B裝置中NaOH溶液的作用是:吸收并除去二氧化碳.

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(3)有同學(xué)提出,從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進行改進,去掉A、B、C裝置,用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)先通氣體觀察E中的現(xiàn)象,然后再加熱觀察D中的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下列物質(zhì):①水銀 ②澄清石灰水 ③二氧化錳 ④石油 ⑤液氧 ⑥高錳酸鉀 ⑦稀硫酸 ⑧空氣 ⑨氫氧化鈉 ⑩水蒸氣.請用序號填空:
其中,屬于混合物的是②④⑦⑧,屬于純凈物的是①③⑤⑥⑨⑩,屬于單質(zhì)的是①⑤,屬于化合物的是③⑥⑨⑩,屬于氧化物的是③⑩,含有氧分子的是⑤⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O
C.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2D.Cu+2HCl═CuCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)使我們學(xué)會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象,下列對宏觀現(xiàn)象解釋錯誤的是( 。
A.酒精揮發(fā)--分子的體積變大
B.聞到遠處花香--分子在不斷地運動
C.水變?yōu)樗魵怏w積變大--分子間間隔增大
D.氧化汞受熱分解--分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語表示正確的是( 。
A.五氧化二氮的化學(xué)式:O5N2B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.鈣離子:Ca+2D.2個氮分子:2N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風(fēng)俗,我市東湖公園節(jié)假日常有人燃放孔明燈,孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃,但紙質(zhì)(著火點約170℃)燈罩卻沒被點燃的原因是(  )
A.燈罩的材料不是可燃物
B.燈罩沒有與氧氣充分接觸
C.風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點
D.風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用四個圓表示A(稀鹽酸)、B(鐵)、C(硫酸銅溶液)、D(氧氣)四種物質(zhì),用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),如圖所示.請回答下列問題:
(1)將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢,并?biāo)出物質(zhì)的名稱;
(2)寫出置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)發(fā)生化合反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.

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同步練習(xí)冊答案