某甲醛(HCHO)的水溶液中,氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10%,則該溶液中甲醛的質(zhì)量分數(shù)為
A.10% B.12% C.30% D. 25%
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專家指出,兒童若攝入過多的反式脂肪酸將會影響身體發(fā)育.如圖,攝入蛋糕里的人造奶油可能會產(chǎn)生一種反式脂肪酸,其化學式是C18H34O2,對該物質(zhì)說法不正確的是
A.C18H34O2是氧化物
B.C18H34O2是化合物
C.C18H34O2是有機物
D.一個C18H34O2分子由54個原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
有機物X在一定條件下可轉化為Y和Z,其反應的微觀示意圖如下。有關說法中正
確的是
A.X、Y、Z都是有機物B.Y中碳、氫原子個數(shù)比為1:4
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3 D.X的化學式是C2H5OH
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗數(shù)據(jù)或現(xiàn)象合理的是
①用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末; ②用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為3.52;
③鐵絲在空氣中燃燒,火星四射; ④用10mL量筒量取某溶液6.6mL;
A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①④
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科目:初中化學 來源: 題型:
二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如下圖).則關于該方法的敘述正確的是
A.該方法中包含復分解反應、分解反應、置換反應等
B.物質(zhì)①是NaOH溶液
C.操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結晶
D.該方法可制得純凈的CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖甲所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究.
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl.
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.猜想4:廢液中的溶質(zhì)是 ▲ .
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是 ▲ .
【實驗與結論】
(1)小亮同學為驗證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確.你認為他的結論 ▲ (填“正確”或“錯誤”),理由是 ▲ .
(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認為猜想3正確.對她的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是 ▲ .
A.方法不正確,結果偏小,結論正確 B.方法不正確,結果偏大,結論正確
C.方法正確,結果偏大,結論正確 D.方法正確,結果偏小,結論不正確
【拓展與應用】
(1)若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行
▲ 操作即可從廢液中得到NaCl固體.此方法的缺點是 ▲ .
(2)向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液.反應過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖乙,回答下列問題:①c點對應的溶液中溶質(zhì)為 ▲ ;②x值為 ▲ g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見下圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣 B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的量可能取少了 D.此實驗測出氧氣的質(zhì)量分數(shù)約是18.3%
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