建設(shè)城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是(     )

A．使用清潔能源代替煤和石油

B．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染

C．分類回收垃圾，并露天焚燒

D．使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染


【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施．

【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．

【分析】A、根據(jù)化石燃料的污染性考慮；

B、根據(jù)綠化工程的作用分析判斷；

C、根據(jù)焚燒落葉會(huì)污染空氣考慮；

D、根據(jù)汽車改用清潔燃料的意義判斷．

【解答】解：A、煤和石油屬于化石燃料，燃燒后產(chǎn)生大量的空氣污染物，使用清潔能源代替煤和石油就減少了空氣污染，故A正確；

B、綠化工程是植樹造林對(duì)空氣有凈化作用，防治揚(yáng)塵污染，故B正確；

C、分類回收垃圾，并露天焚燒產(chǎn)生了大量的有害氣體和煙塵，污染了空氣，故C錯(cuò)誤；

D、使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO2污染，也就減少了對(duì)空氣的污染，故D正確．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減少污染的方法，主要是了解使用清潔能源代替煤和石油，實(shí)施綠化工程，汽車改用清潔燃料的含義．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是　　（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）；

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為　　；

（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是　　；

（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　（只寫數(shù)學(xué)表達(dá)式，不計(jì)算結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是(     )

①

②

③

④

⑤

⑥

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，不屬于緩慢氧化的是(     )

A．牛奶變酸 B．鋼鐵生銹

C．鎂條在空氣中燃燒 D．農(nóng)家肥料腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于(     )

A．純凈物   B．混合物   C．氧化物   D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式    ．

（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：

A  b   c   d  

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來：

①．  

②． 

③   

④． 

（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并  （填“正放”或“倒放”）在桌上．

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類型

（1）鎂條在氧氣中燃燒：　　（　　）

（2）硫在氧氣中燃燒：　　（　　）

（3）高錳酸鉀制取氧氣：　　（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是(     )

A．空氣中質(zhì)量含量21%的氣體是氧氣

B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護(hù)氣

C．被污染的空氣會(huì)直接危害人體健康

D．稀有氣體常用來做光源

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