5．如圖為常用氣體洗氣裝置，X為所用試劑，下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>選用試劑（X）
A將氫氣干燥濃H2SO4
B除去二氧化碳中少量氯化氫NaHCO3溶液
C除去氮?dú)庵猩倭慷趸?/TD>NaOH溶液
D除去氯化氫中少量的二氧化碳Ca（OH）2溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化硫會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氯化氫、二氧化碳都會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、濃硫酸有吸水性，將氫氣通過(guò)濃硫酸可以將水除去，故A正確；
B、鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳，將混合氣通過(guò)碳酸氫鈉溶液，可以將氯化氫除去，剩下二氧化碳，故B正確；
C、二氧化硫會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，氮?dú)獠粫?huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，可以將二氧化硫除去，故C正確；
D、氯化氫、二氧化碳都會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，兩種氣體都會(huì)被除去，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是金剛石，石墨，C60，碳納米管的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．四種物質(zhì)都是只由碳元素組成，故是同一種碳單質(zhì)
B．四種物質(zhì)中碳納米管是一種新型化合物
C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．四種物質(zhì)中金剛石與石墨的碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．佛山市某學(xué)�；瘜W(xué)研究性小組欲對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）按如圖實(shí)驗(yàn)裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細(xì)小的氣泡慢慢產(chǎn)生，這說(shuō)明水的導(dǎo)電能力差．
（2）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請(qǐng)解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水．
（3）本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．水在通直流電情況下分解
C．白磷自燃D．分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī)．因此，開(kāi)發(fā)利用新能源顯得格外重要．據(jù)報(bào)道，太陽(yáng)能光伏發(fā)電在當(dāng)代得到了大規(guī)模的應(yīng)用和發(fā)展．太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅，下圖是某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖：

發(fā)生的反應(yīng)原理為：
①粗硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，②Si+3HCl $\frac{\underline{\;250～100℃\;}}{Cu粉或Ag粉}$SiHCl3+H2↑  ③SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;1100～1200℃\;}}{\;}$Si+3HCl
（1）、在以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是D（填序號(hào)）
A、研制新型航空材料            B、合成藥物
C、將廢舊塑料變?yōu)槠?chē)燃料       D、研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑；基本反應(yīng)類型：置換反應(yīng)．
（3）整個(gè)制備硅過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧．在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2，可能引起的后果是氫氣和氧氣反應(yīng)引發(fā)爆炸．
（4）為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，上述流程中某化合物需要循環(huán)使用，該物質(zhì)的化學(xué)式是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式符合變化事實(shí)的是（　�。�
A．用電解水的方法測(cè)定水的組成：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑
B．用稀鹽酸除去鐵銹的反應(yīng)：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D．用二氧化碳制碳酸飲料：CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．日常生活中人們常喝純凈水，而市場(chǎng)上出售的純凈水有一些是蒸餾水．對(duì)于這一類純凈水的下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．它能夠?qū)щ?/td>
B．它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素
C．它的pH=0
D．它清潔、純凈，但長(zhǎng)期飲用對(duì)健康無(wú)益

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了預(yù)防缺少微量元素碘引起的甲狀腺腫大，可以食用加碘食鹽
B．爐具清潔劑中含有氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應(yīng)，可以用于去除油污
C．可燃冰將成為未來(lái)新能源，目前可以代替其它化石能源進(jìn)行大規(guī)模使用
D．家用天然氣如果泄露，在通風(fēng)不良的廚房里遇明火可能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制作純堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣在老師的指導(dǎo)下，獲悉：
NaCl+NH3 +CO2 ═NaHCO3 ↓+NH4Cl
將經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌得到的NaHCO3 微小晶體，在加熱煅燒制得純堿產(chǎn)品．
2NaHCO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
探究活動(dòng)．測(cè)定制得產(chǎn)品中碳酸鈉的純度
【實(shí)驗(yàn)1】用氣化發(fā)測(cè)定
甲組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn)，取17.0g純堿樣品放入燒杯中，將燒杯放在電子天平上，再把150.0g稀鹽酸（足量）加入樣品中，觀察讀數(shù)變化如下表所示：
時(shí)間/t051015
讀數(shù)/g215.2211.4208.6208.6
（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2氣體質(zhì)量為6.6g；
（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）93.5%．
【反思與評(píng)價(jià)】
（3）加熱煅燒NaHCO3后，得到固體樣品中的成分為碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：碳酸鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+MgCl2═Mg（CO3）2↓+2NaCl．
乙組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過(guò)量（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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