20．下列各組物質(zhì)在pH=13的溶液中能大量共存的是（　�。�
A．Ba2+  Na+  OH-B．NH4+  SO42-  K+C．Na+  Cl-  Cu2+D．Mg2+  NO3-  Cl-

分析 pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．
A、三種離子不能生成沉淀、氣體、水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確；
B、NH4+ 和溶液中的OH-在溶液中能結(jié)合生成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；
C、Cu2+和溶液中的OH-在溶液中能結(jié)合生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
D、Mg2+和溶液中的OH-在溶液中能結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在堿性溶液中共存．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設(shè)藥品混合前質(zhì)量為m前、混合后質(zhì)量為m后）：
（1）藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因CO2散逸，使燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少，該反應(yīng)符合（填“符合”或“不符合）質(zhì)量守恒定律．
（2）該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置將碳酸鈣放在錐形瓶中，用帶有膠頭滴管的橡皮塞塞緊（滴管中吸有鹽酸），才能使m前=m后．    
（3）若裝置不變，更換燒杯中反應(yīng)物也能得出正確的結(jié)論，下列幾組藥品可以選用的是AD．
A．鐵片和硫酸銅溶液　　  B．銅片和稀硫酸
C．過氧化氫溶液和二氧化錳　 　D．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．碳酸鈣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鈣+二氧化碳B．銅+水+氧氣+二氧化碳$\stackrel{堿式}{→}$碳酸銅
C．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D．氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．把下列錯誤的操作可能造成的后果填寫在橫線上：
（1）酒精燈熄滅后未蓋上燈帽：酒精揮發(fā)，燈芯不易再點燃．
（2）沒有檢查發(fā)生裝置的氣密性就制取氣體氣體收集不到或收集很少．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時未塞棉花高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進入水槽．
（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部沒有放少量的水集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某溶液中含有較大量的Cl-、CO32-、OH-等三種陰離子，如果只取一次該溶液就能夠分別將三種陰離子依次檢驗出來，下列實驗操作順序正確的是（　�。�
①滴加Mg（NO3）2 溶液 ②過濾 ③滴加AgNO3溶液 ④滴加Ba（NO3）2 溶液．
A．①②④②③B．④②①②③C．①②③②④D．④②③②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①石灰石和稀鹽酸          
②鎂和稀硫酸
③碳酸鈣固體和水          
④氫氧化鈉和水．
A．①②③④B．①②C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有Na2CO3和NaHCO3的混合物a克，下列實驗方案不能測定混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（　�。�
A．與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克
B．充分加熱，得b克固體
C．與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體
D．與足量CaCl2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，得b克固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氫氣與氧氣點燃2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）分解過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①溫度未達到紅磷的著火點；②熱水中的白磷沒有與氧氣（空氣）接觸．
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
你贊同的預(yù)測是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$（或乙，裝置漏氣等）．

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