8.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.氧化鎂中氧元素的化合價(jià):MgO+2B.氫離子符號(hào):H +
C.碳酸鈉的化學(xué)式:NaCO3D.鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:A、元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中氧元素的化合價(jià),故可表示為:Mg$\stackrel{-2}{O}$;故錯(cuò)誤;
B、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此氫離子表示為:H+;故正確;
C、碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;故錯(cuò)誤;
D、原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),故鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,故錯(cuò)誤;
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①氧化鋁:Al2O3;②硝酸鎂:Mg(NO32
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①用小蘇打治療胃酸過(guò)多:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
②高溫下焦炭與四氧化三鐵反應(yīng):2C+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等
B.t1℃時(shí),30 g乙加到100 g水中形成飽和溶液
C.t2℃時(shí),各100 g飽和溶液降溫至tl℃析出固體甲多于乙
D.t2℃時(shí),75 g甲的飽和溶液中加100 g水得到20%的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn).工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿含有一定量的氯化鈉雜質(zhì).現(xiàn)稱(chēng)取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g,全部溶解在50g水中,當(dāng)加入稀鹽酸64.4g 時(shí),恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為121g.試計(jì)算:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)
(1)城市有毒顆粒物來(lái)源:首先是汽車(chē)尾氣.化學(xué)使天更藍(lán),汽車(chē)使用壓縮天然氣作燃料的其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)煤仍然是目前使用率很高的一種燃料,為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:反應(yīng)生成的一種氧化物是CO (寫(xiě)化學(xué)式),該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(3)除了對(duì)汽車(chē)尾氣的檢測(cè),還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉一例:提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)操作是初中化學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一,下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是( 。
A.加肥皂水區(qū)別硬水和軟水B.用燃燒區(qū)別晴綸和羊毛纖維
C.用水區(qū)別氫氧化鈉和硝酸銨D.滴加石蕊溶液區(qū)別稀鹽酸和雨水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①集氣瓶;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2時(shí),都可選用的氣體發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集O2和CO2時(shí)都可選用的裝置是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取20克假黃金置于燒杯中,將某濃度的稀鹽酸50克加入到燒杯中,恰好完全反應(yīng),再稱(chēng)量燒杯中的總質(zhì)量為69.6g,試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.4 g;
(2)計(jì)算黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)求出所用稀鹽酸的容質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕
B.原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分
C.某化肥中加入堿液,無(wú)氨味產(chǎn)生,所以該化肥一定不是氮肥
D.淀粉遇碘水呈藍(lán)色,所以遇碘水呈藍(lán)色的物質(zhì)中含淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案