12．上完體育課后，小強(qiáng)同學(xué)往一瓶礦泉水中加入一片“泡騰片”（其商標(biāo)部分內(nèi)容如1圖所示），立即產(chǎn)生大量氣泡，片刻成為一瓶可口可樂的飲料，這引發(fā)了身邊同學(xué)的極大興趣，于是大家決定對其發(fā)泡原理進(jìn)行如下的探究：

【查閱 資料】碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，與酸反應(yīng)會生成二氧化碳；檸檬酸是一種酸．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；當(dāng)觀察到有大量氣泡冒出，氣球逐漸變大時，說明碳酸氫鈉會與稀鹽酸反應(yīng)．聯(lián)想到已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，試寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)可知：泡騰片放入水中的發(fā)泡原理是小蘇打與配料中檸檬酸反應(yīng)的結(jié)果．

分析 本題能使同學(xué)們體會到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，通過實(shí)驗(yàn)分析可知：按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；當(dāng)觀察到有大量氣泡冒出，氣球逐漸變大時，說明碳酸氫鈉會與稀鹽酸反應(yīng)；碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳；由實(shí)驗(yàn)可知：泡騰片放入水中的發(fā)泡原理是小蘇打與配料中檸檬酸反應(yīng)的結(jié)果．

解答 解：（1）通過實(shí)驗(yàn)分析可知：按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；當(dāng)觀察到有大量氣泡冒出，氣球逐漸變大時，說明碳酸氫鈉會與稀鹽酸反應(yīng)；碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳；故答案為：有大量氣泡冒出，氣球逐漸變大；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（2）由實(shí)驗(yàn)可知：泡騰片放入水中的發(fā)泡原理是小蘇打與配料中檸檬酸反應(yīng)的結(jié)果，故答案為：檸檬酸；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計，又考查了化學(xué)方程式的書寫，還對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評價，綜合性比較強(qiáng)．本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．我市建造的國際會展中心使用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)．
（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：
請寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（4）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．
（5）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Ag、Cu（填化學(xué)式）；
（6）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)內(nèi)容所涉及到的物質(zhì)，其中A、B是氧化物，在一定條件下，C能使澄清的石灰水變渾濁．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示根據(jù)圖推斷：
①C的化學(xué)式為CO2．
②D物質(zhì)在氧氣中燃燒，也能生成B，則B的化學(xué)式為Fe3O4．
③寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
④寫出A物質(zhì)的一種用途煉鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)中：A、純凈水  B、高錳酸鉀  C、大理石  D、液態(tài)氧 其中屬于純凈物的是：ABD，屬于混合物的是：C，屬于單質(zhì)的是：D，屬于化合物的是：AB（填番號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．蘋果腐爛B．石蠟熔化C．石油分餾D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語表示：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O 
（2）鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$
（3）2個氫分子2H2
（4）2個氦原子2He
（5）氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O
（6）2個亞鐵離子2Fe2+
（7）地殼中含量最多的非金屬元素和地殼中含量最多的金屬元素 組成化合物的化學(xué)式Al2O3 
（8）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．分離、除雜和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到目的是（　�。�
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)設(shè)計
A除去鋅粉中少量的鐵粉加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，烘干
B提純含有少量KNO3的NaCl固體先加入水溶解，蒸發(fā)到大量固體析出時，把剩余的少量液體倒掉，晾干即得到較純凈的NaCl
C區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl取樣，加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生
D分離CO2和CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向剩余溶液中加足量稀硫酸“釋放”出CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
（3）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填字母序號，下同）．
A．甲醇（CH4O）  B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O）  D．乙酸（C2H4O2）
（4）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）②⑤；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電；
⑤禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
（5）請你另舉一例在日常生活中你能做到符合“節(jié)能減排”的做法雙面使用紙、隨手關(guān)燈等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“侯氏制堿法”首先得到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉；2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究．
【提出假設(shè)】
假設(shè)Ⅰ：完全變質(zhì)（即：只有NaHCO3）；
假設(shè)Ⅱ：沒有變質(zhì)（即：只有Na2CO3）；
假設(shè)Ⅲ：部分變質(zhì)（即：含有NaHCO3和Na2CO3 ）．
【查閱資料】
①碳酸氫鈉溶液不與CaCl2溶液反應(yīng)；
②碳酸氫鈣與碳酸氫鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明假設(shè)Ⅰ不成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl_．
實(shí)驗(yàn)二：取少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設(shè)Ⅱ不成立．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)Ⅲ成立．
【交流反思】
①欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法是加熱分解樣品至不再產(chǎn)生氣泡；
②碳酸氫鈣Ca（HCO3）2是硬水中的一種溶質(zhì)，它能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2+2HCl═CaCl2+2H2O+2CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出化學(xué)用語所表示的意義或用化學(xué)用語填空．
（1）Cl-氯離子
（2）兩個鐵原子2Fe
（3）人體中含量較高的金屬元素Ca．

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同步練習(xí)冊答案