【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是_______ （填字母序號(hào)）。

A 河水 B 自來(lái)水 C 礦泉水 D 蒸餾水

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是_____ （填字母序號(hào)）。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____ （填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為_____。

【答案】D C 變大 MnCl2

【解析】

（1）A 河水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成，是混合物；

B 自來(lái)水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成，是混合物；

C 礦泉水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成，是混合物；

D 蒸餾水只有一種物質(zhì)，是純凈物。

故選D；

（2）①水變成水蒸氣的過(guò)程是物理變化，發(fā)生變化的是分子間的間隔和排列方式，分子的種類不變，所以分子的質(zhì)量和體積不變，選C；

②利用圖中裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，水分蒸發(fā)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量不變，水分減少，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大；

（3）氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃） X+Cl2↑+2H2O，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前有2個(gè)氧原子、4個(gè)氯原子、 4個(gè)氫原子、1個(gè)錳原子，反應(yīng)后有4個(gè)氫原子、 2個(gè)氯原子、2個(gè)氧原子，所以一個(gè)X的分子中有2個(gè)氯原子、1個(gè)錳原子；X的化學(xué)式為MnCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測(cè)溶液pH

C. 配制溶液D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生。為了進(jìn)一步探究有氣泡產(chǎn)生原因，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中，反應(yīng)完成后，濾出固體，洗滌、干燥后稱量，固體質(zhì)量為9.2g。

②將該9.2g固體與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，消耗鹽酸50.0g。根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制如圖所示反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系圖。

根據(jù)提供的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行下列計(jì)算和分析：

(1)根據(jù)圖像可知，步驟②與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(2)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(3)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及步驟②與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和______(選填“大于”、“小于”或“等于”)所取的Fe的質(zhì)量8.5g。

(4)由上面實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析得出：Fe和CuSO4溶液反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生原因___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了如圖所示的裝置。

(1)用A裝置檢驗(yàn)CO2，試劑X為___；可觀察到的現(xiàn)象是___；反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。若用該裝置吸收CO2時(shí)，試劑X最好選用___。

(2)如圖B所示，擠壓膠頭滴管，將NaOH溶液擠入瓶中振蕩，可看到氣球逐漸鼓起，其原因是_。

(3)某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能證明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某CaCl2樣品中，可能含有KNO3、CuCl2、MgCl2、NaCl和Na2CO3中的某些物質(zhì)，取該樣品11.1g溶于適量水中，得到澄清的無(wú)色溶液，然后向其中加入足量的AgNO3溶液，得到28.7克白色沉淀，則該樣品組成的下列推斷中正確的是（　�。�

A. 只有MgCl2，沒有NaCl

B. 肯定沒有CuCl2，可能有Na2CO3

C. 肯定有MgCl2和KNO3

D. 樣品可能由CaCl2、NaCl、MgCl2組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方程式書寫及基本反應(yīng)類型均正確的是(　　)

A. 鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑﹣﹣﹣置換反應(yīng)

B. 將光亮的鐵絲放入到硫酸銅溶液中：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu﹣﹣置換反應(yīng)

C. 電解水：H2OH2↑+O2↑﹣﹣﹣﹣分解反應(yīng)

D. 鎂條在空氣中燃燒：Mg+O2MgO2﹣﹣﹣﹣化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年平昌冬奧會(huì)閉幕式上，“北京八分鐘”驚艷全球。在表演中，兩只發(fā)光的大熊貓，受到全球矚目。這是由四川省大木偶劇院制作的熊貓大木偶，如右圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)識(shí)的物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_______________，含有的金屬元素是_______（填元素符號(hào)，寫出一種即可）；

（2）用銅絲做串聯(lián)導(dǎo)線是利用其______ 性；

（3）選擇鋁合金做支架是利用其__________的特點(diǎn)；

（4）比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

①氖氣：___；②五個(gè)銨根離子：___；

③兩個(gè)二氧化碳分子：___；④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下5個(gè)變化：

①甲烷燃燒； ②二氧化碳通入澄清石灰水中；③二氧化碳?xì)怏w在低溫高壓條件下形成干冰； ④實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣； ⑤綠色植物的光合作用．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于物理變化的是_____，你判斷的依據(jù)是__________．

(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)化學(xué)方程式為______________；屬于氧化反應(yīng)的有(填序號(hào))_______________．

(3)化學(xué)變化中往往伴隨著能量的變化，⑤中是將_____________能轉(zhuǎn)化為__________．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________，該反應(yīng)與常溫下二氧化碳和水的反應(yīng)比較，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同，原因是__________________．在該變化中，不變的是(填序號(hào))_______________．

a、原子的數(shù)目； b、原子的種類；c、分子的數(shù)目；d分子的種類； e、物質(zhì)的種類； f、元素的種類．

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