2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷．
B、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)分析判斷．
C、根據(jù)取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)聞氣味的方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤．
B、加熱試管內(nèi)液體時(shí)，試管內(nèi)的液體不可超過(guò)試管容積的三分之一，手不能握在試管夾的短柄處，圖中操作錯(cuò)誤；
C、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中操作正確；
D、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中操作錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列生活中的一些做法，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．不銹鋼制炊具B．銅絲作導(dǎo)線C．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣D．氙氣作電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）下列食品所富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是維生素和水．

（2）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機(jī)合成材料的是AC（填序號(hào)）．
A．合成橡膠手套     B．純棉飾品    C．塑料保鮮盒    D．不銹鋼炊具
（3）煤、石油天然氣稱為化石燃料，化石燃料燃燒會(huì)加劇溫室效應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出符合“低碳生活”理念的做法改乘私家車為公交車（舉一例）．
（4）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是鐵能和空氣中的水蒸氣、氧氣反應(yīng)．
（5）制取某品牌家用消毒液的方法：第一步，通過(guò)電解食鹽水得到少量氫氣、氯氣和氫氧化鈉；第二步，將氯氣通入氫氧化鈉溶液中得到消毒液的有效成分NaClO，同時(shí)還生成氯化鈉和水．
請(qǐng)你寫(xiě)出第二步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A鋁絲和銀絲取樣，分別加入硫酸銅溶液分別用磁鐵吸引
B生鐵和鋼分別加入稀鹽酸分別加入硫酸銅溶液
C黃金和黃銅灼燒分別加入稀鹽酸
D氯化鈉溶液和蔗糖水嘗味道觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語(yǔ)回答：氮元素N，2個(gè)氫原子2H，3個(gè)鎂離子3Mg2+，硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．Y2O3（Y是釔的元素符號(hào)）是合成某種高溫超導(dǎo)材料的原料，其中Y元素的化合價(jià)是（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B．空氣是混合物--空氣由不同種分子構(gòu)成
C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大
D．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將止水夾夾緊，在酒精
燈的火焰上點(diǎn)燃紅磷后，并立即迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是耗盡氧氣；反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出一種不可燃或不能支持紅磷燃燒或不溶于水．
（3）若將紅磷換成木炭且不改變其它藥品和裝置，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w．
（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣不能完全反應(yīng)或耗盡使結(jié)果偏�。�
（5）某課外活動(dòng)小組查閱資料知道五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱如圖2．回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體總體積理論上應(yīng)該減少約10mL（保留整數(shù)）．
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是讓氧氣充分與銅絲接觸反應(yīng)使結(jié)果準(zhǔn)確．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
③該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境或?qū)嶒?yàn)結(jié)果較準(zhǔn)確（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雯的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱（或化學(xué)式）：
A過(guò)氧化氫（H2O2）、C二氧化錳（MnO2）、E硫（S）．
（2）在橫線上寫(xiě)出液體A加入黑色粉末C的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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