下列說法中,正確的是( 。
A、氫原子是最小的微粒,不可再分
B、分子一定比原子大
C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒進(jìn)行解答;
B、根據(jù)分子比構(gòu)成它的原子體積大進(jìn)行解答;
C、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子進(jìn)行解答;
D、根據(jù)構(gòu)成的物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答.
解答:解:A、原子是化學(xué)變化中最小的微粒,在化學(xué)變化中不能再分,故A錯(cuò)誤;
B、分子比構(gòu)成它的原子體積大,但并不是所有的分子都比原子大,故B錯(cuò)誤;
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子,而由原子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是由原子保持的,故C錯(cuò)誤;
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):理解原子的定義并熟練掌握原子的構(gòu)成,還要認(rèn)識(shí)到一些特殊的原子如有一種氫原子核中只有質(zhì)子沒有中子,全面認(rèn)識(shí)理解所學(xué)知識(shí)不難解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中,需要用到一些保護(hù)氣.當(dāng)焊接金屬時(shí),為了隔絕空氣,能作為保護(hù)氣的一組是( 。
A、氧氣、氬氣
B、氮?dú)、氧?/span>
C、天然氣、氧氣
D、氮?dú)狻鍤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中既表示一個(gè)原子,又表示一種元素、還表示一種物質(zhì)的是( 。
A、CO2
B、H
C、O2
D、He

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A、水由氧氣和氫氣組成
B、無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C、鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢,嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸
D、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水對(duì)健康無益

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四種物質(zhì):①空氣;②液態(tài)氧;③二氧化碳;④氧化汞.其中含有氧分子的是( 。
A、①④B、①③C、①②D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究離不開儀器,下列儀器不能加熱的是(  )
A、燃燒匙B、試管
C、蒸發(fā)皿D、量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

魚在水中能生存是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、水的組成中含有氧元素
B、水能分解出氧氣
C、水在常溫、常壓下是液體
D、水中能溶解一定量的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.

(1)A電解一定量的水,當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 

A、2.5mL      B、5mL      C、15mL     D、10mL
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫出一點(diǎn))
(3)C實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因,將其填在相應(yīng)的空格中.(填一種原因即可)
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色
 
. 
(2)給試管中的固體加熱時(shí),試管炸裂
 

(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),未觀察到鐵絲火星四射的現(xiàn)象
 

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