8．做電解水的實驗時，往水中通電后，可以在兩個電極上看都有許多氣泡生成，正極生成的氣體是氧氣，負(fù)極生成的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性；電解一段時間后，正、負(fù)極生成的氣體體積比為1：2．通過這個實驗可以得出結(jié)論：水是由氫、氧元素組成的．

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析回答．電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”

解答 解：做電解水的實驗時，往水中通電后，可以在兩個電極上看都有許多氣泡生成，正極生成的氣體較少是氧氣，負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性；電解一段時間后，正、負(fù)極生成的氣體體積比為 1：2．通過這個實驗可以得出結(jié)論：水是由氫、氧元素組成的．
故答為：氧氣，可燃性，1：2，氫、氧元素．

點評 本題較為簡單，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)等知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$，通過如表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”，還能總結(jié)出：
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
氯17181735
（1）原子核內(nèi)不一定都有中子；
（2）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．從氧氣跟鐵、鋁、鎂、硫、木炭、蠟燭等物質(zhì)的反應(yīng)，我們可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣具有氧化性，氧氣是一種常見的氧化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）同時生成三種氧化物的分解反應(yīng)：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑（合理即可）；
（2）能生成三種物質(zhì)，其中一種是氧氣的分解反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）有銅生成的置換反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；
（4）有氫氣生成的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（5）有藍(lán)色沉淀生成的反應(yīng)：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl（合理即可）；
（6）有鋅粒參加的置換反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法不正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量是一個比值
B．相對原子質(zhì)量代表各類原子實際質(zhì)量的相對大小
C．相對原子質(zhì)量就是原子實際質(zhì)量
D．相對原子質(zhì)量也有單位

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl
小芳按如表進(jìn)行實驗探究，并測定分解溫度（分解溫度越低，反應(yīng)速率越快）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①KClO3580
②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350
③KClO3、CuO�。ㄙ|(zhì)量比l：1）370
④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗③對比，可得出的結(jié)論為氧化銅可以氯酸鉀分解的速率．
（2）由以上實驗還可得出結(jié)論：氧化鐵可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率．
【反思】
（3）若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（4）若要通過觀察收集相同體積的氧氣所需時間的長短來判斷該反應(yīng)的快慢，收集氧氣方法應(yīng)該為排水法；還可以通過觀察相同時間內(nèi)收集氣體的體積來判斷該反應(yīng)的快慢．
（5）許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率，你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率，并設(shè)計實驗加以證實．氧化鋁，取相同質(zhì)量的氯酸鉀兩份，向其中一份中加入氧化鋁粉末，分別加熱，并測量氯酸鉀分解時的溫度，若加入氧化鋁粉末的氯酸鉀分解時的溫度低，則說明氧化鋁可以加快氯酸鉀分解的速率．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足時燃燒，會生成一氧化碳．現(xiàn)有276g乙醇與一定量的氧氣點燃后發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH+8O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$XCO2+2CO+9H2O
（1）若該化學(xué)方程式已配平，則X=4；
（2）計算該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某學(xué)生把光亮的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴，點燃火柴，待火柴臨近燒完時，緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶里，如圖，可以觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體、放熱等現(xiàn)象但燃燒完畢后，集氣瓶底炸裂．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；為防止集氣瓶底炸裂，請你提出一條改進(jìn)的措施在集氣瓶底放少量水或細(xì)砂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列裝置或操作能達(dá)目的是（　　）
A．
制取并收集氧氣		B．
量取35mL液體
C．
證明二氧化碳能與水反應(yīng)		D．
測定空氣中氧氣含量

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