12．某學(xué)生針對(duì)下列四組物質(zhì)的鑒別，設(shè)計(jì)了兩種方案，其中都合理的是（　�。�
ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)黃銅和黃金聚乙烯（PE）和聚氯乙烯（PVC）錦綸布料和羊毛布料NH4NO3和NaOH固體
第一方案分別取樣，觀察顏色分別取樣，觀察顏色分別取樣，用手觸摸分別取樣，加水充分溶解，加氯化銨溶液，加熱，觀察現(xiàn)象
第二方案分別取樣，在石棉網(wǎng)上高溫灼燒，觀察現(xiàn)象分別取樣，分別點(diǎn)燃，聞燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味分別取樣，點(diǎn)燃，聞氣味分別取樣，加水，滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)黃金和黃銅都是金黃色的固體進(jìn)行分析；
B、根據(jù)聚乙烯和聚氯乙烯都是白色的固體進(jìn)行分析；
C、根據(jù)錦綸布料和羊毛布料的觸感是相同的進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氫氧化鈉的水溶液顯堿性進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，觀察顏色，都是金黃色的固體，不能鑒別，取樣灼燒，顏色變黑的是黃銅，顏色不變的是黃金，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、取樣，觀察顏色，顏色相同，不能鑒別，取樣點(diǎn)燃，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是聚氯乙烯，沒(méi)有刺激性氣味產(chǎn)生的是聚乙烯，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故B錯(cuò)誤；
C、取樣品，用手觸摸，感覺(jué)相同，不能鑒別，取樣品點(diǎn)燃，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，沒(méi)有此氣味的是錦綸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、取樣品，加水溶解，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，分別取樣，加水，滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅的是氫氧化鈉，溶液顏色不變的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）用化學(xué)式表示：AH2，ICaCO3，D的組成BaSO4、Cu（OH）2
（2）F→G的反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)
（3）寫(xiě)出F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
H→C的化學(xué)方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
G→I的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）指出B的一種用途作導(dǎo)線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．硒是人體必須的微量元素，如圖是硒在元素周期表中的信息，由圖可知硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，硒原子的質(zhì)子數(shù)為34．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，同學(xué)們分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．
演示實(shí)驗(yàn)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取上述小燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴Fe2（SO4）3溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象pH＜7有氣泡生成白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出上述【實(shí)驗(yàn)探究
（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤：
實(shí)驗(yàn)方案中的錯(cuò)誤是BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4．
實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
氫氣的驗(yàn)純		B．
給盛有液體的試管加熱
C．
滴管取液后移動(dòng)		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別是Fe2O3、鹽酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、FeSO4溶液和CO2的一種物質(zhì)，其中A是紅棕色固體，D是胃酸的成分，E可以用于蒸饅頭．用兩圓間的短線“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖內(nèi)圓圈中填寫(xiě)出對(duì)應(yīng)B、C、F物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）圖中有些物質(zhì)之間的反應(yīng)“-”或轉(zhuǎn)化“→”沒(méi)有畫(huà)出，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整（初中知識(shí)范圍）；
（3）A與足量D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色固體減少至消失，溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)辄S色；
（4）寫(xiě)出C和F之間反應(yīng)的化學(xué)方程式FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如表為某地四次雨水的近似pH，其中屬于酸雨的是（　�。�
雨水編號(hào)ABCD
近似pH7.66.65.64.6
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．向100g3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液至200g，測(cè)得鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示，計(jì)算回答：

（1）據(jù)圖1分析：加入氫氧化鈉溶液100g時(shí)與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）計(jì)算坐標(biāo)中a點(diǎn)相應(yīng)的值是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）．
（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D2的坐標(biāo)圖中描繪出“往鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至200g”的變化曲線（要求：在坐標(biāo)軸上標(biāo)出主要的相關(guān)點(diǎn)數(shù)據(jù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量鎂帶投入NH4Cl溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂帶逐漸溶解的同時(shí)有較多的氣泡放出，鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
探究1：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】可能是MgCl2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入NaOH溶液 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是MgCl2
 另取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入硝酸銀溶液和稀硝酸．
探究2：反應(yīng)后生成的氣體是什么？
【進(jìn)行猜想】猜想一：可能是NH3；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是NH3和H2的混合氣體；
【查閱資料】在百度網(wǎng)頁(yè)中輸入氨氣的化學(xué)性質(zhì)，可以獲知氨氣的部分化學(xué)性質(zhì)如下：
①跟誰(shuí)反應(yīng)：NH3+H2O═NH3•H2O
②跟酸反應(yīng)：NH3+HCl═NH4Cl   2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③跟某些金屬氧化物反應(yīng)：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究氣體的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

①A中觀察到A中棉花團(tuán)變紅色，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變紅色，證明有H2；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析，鎂與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案