8．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他生成物均已略去）．已知A、C、F均為單質(zhì)，其中F為亮紅色固體，B、D為氧化物，其它為化合物，其中J是白色沉淀，回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC、BCO、CH2、HCaO
（2）寫出下列反應(yīng)方程式：B+E：CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．

分析 高溫條件下，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水；
一氧化碳燃燒生成二氧化碳；
水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．

解答 解：高溫條件下，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水；
一氧化碳燃燒生成二氧化碳；
水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，因此A～J分別是碳、一氧化碳、氫氣、二氧化碳、氧化銅、銅、水、氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣；
（1）A是C、B是CO、C是H2、H是CaO．
故填：C；CO；H2；CaO．
（2）高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
故填：CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，初次俯視液面讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生倒出的液體的體積（　　）
A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究溫度下氯化鈉溶液的酸堿性強弱．
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為①pH＜7，②pH＞7，③pH=7．
【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的②③（填序號）來進行實驗．
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
【評價】三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué)．指出其余同學(xué)操作上的錯誤及后果乙用蒸餾水潤濕pH試紙，測試結(jié)果就不準(zhǔn)了、丙把pH試紙浸入溶液了，會污染試劑．
【結(jié)論和分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”）如不正確請舉一例說明（如正確，此空不用填）碳酸鈉顯堿性．
【反思交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸，要按乙同學(xué)的操作進行實驗，則測得的pH＞5（填“＜”、“＞”、“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)下列裝置圖回答問題是（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出編號為a，b的儀器名稱：a酒精燈，b集氣瓶，
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A?（填裝置的序號），反應(yīng)的符號表達式為?2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為?分解反應(yīng)．在裝入藥品之前，應(yīng)該先檢查裝置氣密性；實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸炸裂試管．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為?B和?C或D．符號表達式為?2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）若使用排水法收集到的氧氣不純，可能的原因是①③（填序號）；
①導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集　�、谘b置氣密性良好�、凼占瘹怏w的試管內(nèi)未裝滿水
（5）用排空氣法收集氧氣時，判斷集氣瓶中是否集滿氧氣時應(yīng)將把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（6）用收集到的氧氣，做硫在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)的符號表達式為?S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，反應(yīng)類型為?化合反應(yīng)；瓶中事先放少量水的作用是：?吸收有害氣體二氧化硫防止污染空氣．
（7）用收集到的氧氣，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，瓶中事先放少量水或鋪一層細沙的作用是：?防止反應(yīng)過程中濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵絲要盤成螺旋狀，并系上一根火柴，火柴的作用為?引燃鐵絲．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．礦泉水C．食用醋D．五氧化二磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．紫黑色固體A在加熱的條件下反應(yīng)①生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解②放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒③，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀  C二氧化錳 　E四氧化三鐵．
（2）用符號表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)①③所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ （分解反應(yīng)）；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有人通過聞茶的方法就可以判斷出茶的產(chǎn)地．人們能聞到茶香的原因是（　�。�
A．分子之間有間隔B．分子在不斷的運動
C．分子非常的小D．分子是由原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．隨著工業(yè)和交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，有害氣體和煙塵的排放，對空氣造成了嚴(yán)重污染．控制大氣污染的主要途徑是減少排放．
（1）曾經(jīng)有過一段時間，許多工廠試圖通過建造很高的煙囪來解決排放問題，然而這種做法并沒有達到目的，原因是這樣還是污染了上層空氣．如今，通過在煙囪中安裝過濾裝置，可以有效地控制粉塵的排放，安裝煙囪凈化洗滌裝置，可除去廢氣中的部分有害氣體，根據(jù)該裝置的凈化原理分析，被除去的有害氣體所具有的共同性質(zhì)是易溶于水．
（2）按規(guī)定，汽車應(yīng)安裝尾氣處理裝置，如在排氣管上安裝轉(zhuǎn)化裝置，使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮在催化作用下轉(zhuǎn)化成二氧化碳和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（3）在控制大氣污染方面，你認為還有哪些措施或途徑，請寫出其中的一種：控制原煤的合理燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）
110405200
220305100
33020567

①填儀器名稱：A燃燒匙，B藥匙，C坩堝鉗，D膠頭滴管．
②實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
③相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快．
（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進行實驗．實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，同學(xué)分析原因后，采用了排水法法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．
（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，氮氣先蒸發(fā)出來，因為液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧低（“高”或“低”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案