【題目】鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請(qǐng)回答。

(1)下圖中，用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的____性

A．導(dǎo)熱性 B．導(dǎo)電性

(2)如圖所示是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。

①實(shí)驗(yàn)過程中，先要進(jìn)行的是____（填“I”或“Ⅱ”）。

I．加熱 Ⅱ．通一氧化碳

②加熱一段時(shí)間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是______，A裝置中發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式為______。

③一氧化碳有毒，并會(huì)污染空氣，你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置____，（填“需要”或“不需要”），井說明理由_________

【答案】 導(dǎo)熱 Ⅱ 紅棕色粉末逐漸變黑 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 需要 因?yàn)槲捶磻?yīng)的CO進(jìn)入B裝置中，會(huì)逸散到空氣中（合理即可）

【解析】(1)下圖中，用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的導(dǎo)熱性；(2)①先通一氧化碳，②加熱一段時(shí)間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅棕色粉末變黑，化學(xué)方程式為3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2；③該裝置需要添加尾氣處理裝置，因?yàn)槲捶磻?yīng)的CO進(jìn)入B裝置中，會(huì)逸散到空氣中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)目前人類使用的主要能源是化石燃料，會(huì)加劇溫室效應(yīng)。發(fā)展“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

(1)化石燃料指的是_______、_______、_______。

(2)下列做法符合“低碳生活”的是_______。

①提倡使用一次性筷子 ②步行代替開私家車 ③日常生活耗用的能量盡量少

(3)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩種：

a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b.用二氧化錳與濃硫酸加熱：

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗麄兘M成的共同點(diǎn)是______

②b中物質(zhì)X的化學(xué)式是______，H2SO4的一個(gè)分子中有______個(gè)原子。

(4)拉瓦錫通過定量分析實(shí)驗(yàn)，獲得化學(xué)的重要定律——質(zhì)量守恒定律。

①由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(填字母序號(hào)，下同)，可能變化的是______。

A.原子種類 b.原子數(shù)目 c.分子種類 d.分子數(shù)目 e.元素種類 f.物質(zhì)種類

②已知5gX恰好與10gY化合生成新物質(zhì)Z。現(xiàn)有X、Y各15g，完全反應(yīng)后生成Z的質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。試求：

（1）樣品中金屬銅的質(zhì)量是 g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素家族新成員——鉨()

2016年6月8日，國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)正式發(fā)布113號(hào)等四種新元素的英文名稱和元素符號(hào)。2017年5月9日，我國(guó)發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號(hào)元素的元素符號(hào)為Nh，中文名稱為“鉨”。圖1中，甲為鉨原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題；

(1)甲中x=________。

(2)鉨元素的原子與鋁元素的原子具有相同的_____________數(shù)。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中，鉨原子形成離子的符號(hào)為___________。

(4)根據(jù)鉨和鋁的結(jié)構(gòu)，理論上鉨的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)，試預(yù)測(cè)鉨可能與哪些物質(zhì)反應(yīng)？ ________，________。(寫出兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(I)鈣元素____ (2)氧氣____

(3)標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)____(4)鐵的氧化物____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）

A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年三鹿問題奶粉事件使許多嬰幼兒產(chǎn)生不良影響，長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，造成膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測(cè)試方法的缺陷，三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑，以提升食品檢測(cè)中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)。已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，試計(jì)算：

(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量_____

(2)三聚氰胺由_____種元素組成，其中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是_____

(3)三聚氰胺中300g的三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請(qǐng)回答：

①如圖所示裝置可以研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________，a處氣體可以用________________檢驗(yàn)。

②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構(gòu)成單質(zhì)的是_______________。

③某興趣小組同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末)：

I．甲同學(xué)：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

II．乙同學(xué)：在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上，用玻璃棒將一團(tuán)棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖)，請(qǐng)問此處棉花的作用__________________________。

III．丙同學(xué)：丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，又增加了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是什么_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是兩個(gè)常見的工業(yè)流程，

流程一：從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，生產(chǎn)流程如下：

（1）加入過量的A物質(zhì)，該A物質(zhì)為______。操作a的名稱是 _______，操作a所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，操作a中玻璃棒的作用是 _______ 。

（2）寫出流程圖中的固體成分的化學(xué)式 ____ ，B的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 _______

流程二：如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑（部分產(chǎn)物已略），請(qǐng)回答下列問題：

（1）CaSO3中Ca、S、O元素的質(zhì)量比是_______。

（2）已知原料NaOH的價(jià)格為2.9元/kg. 而Ca（OH）2的價(jià)格為0.36元/kg．兩種工藝中，處理相同質(zhì)量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，其原因是______________。

【答案】 鐵 過濾 漏斗 引流 Fe和Cu H2SO4 5：4 : 6 雙堿法中通過反應(yīng)II實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量 處理等量SO2，氫氧化鈣用量更少且價(jià)格便宜，所以雙堿法成本更低

【解析】流程一：只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，所所加試劑是過量的鐵，反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ，反應(yīng)后得到是固體銅和鐵，溶液硫酸亞鐵溶液，過濾可將難溶固體與液體分離，所以應(yīng)過濾，過濾用到的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)，其中，玻璃棒的作用是引流；將銅和鐵的混合物中的鐵除掉，得硫酸亞鐵和銅，所以應(yīng)加入的試劑B為稀硫酸，因?yàn)?Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，而銅和酸不反應(yīng)；流程二：（1）化合物中元素的質(zhì)量比=（相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）之比，CaSO3中Ca、S、O元素的質(zhì)量比是40:32:3×16= 5：4 : 6；（2）Na2SO3 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+2NaOH , 2NaOH+ SO2 == Na2SO3+ H2O；因此用雙堿法（氫氧化鈣和氫氧化鈉聯(lián)合使用）實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量 處理等量SO2，氫氧化鈣用量更少且價(jià)格便宜，所以雙堿法成本更低。

【題型】流程題
【結(jié)束】
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【題目】堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料。其組成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。

【探究一】堿式碳酸鎂的制備

堿式碳酸鎂可用復(fù)鹽MgCO3·(NH4)2CO3·H2O作原料制備。取一定量的該復(fù)鹽放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱（如下圖所示），按一定的液固比加入蒸餾水，開啟攪拌器同時(shí)加入預(yù)定的氨水，待溫度到達(dá) 40℃時(shí)開始分解，此時(shí)滴加鹵水（氯化鎂溶液）并繼續(xù)滴入氨水，保持10分鐘，一段時(shí)間后過濾洗滌，濾出的固體在120 ℃干燥得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品。

回答下列問題：

（1）攪拌的目的是________。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)堿式碳酸鎂中含有Cl－

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取樣溶解，向樣品溶液中滴加過量稀硝酸。

②再向上述所得溶液加____溶液

現(xiàn)象①____；

現(xiàn)象②____；

含有 Cl－

【探究二】探究小組利用下圖測(cè)定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。已知：

（1）堿石灰的主要成分為氫氧化鈉和生石灰，能吸收水蒸氣和二氧化碳；

（2）堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為：xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O === (x+y)MgO + xCO2↑+ (y+z) H2O

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：檢查裝置的氣密性，將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。

步驟2：打開活塞K，鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉，稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無(wú)氣泡產(chǎn)生。

步驟4：______（請(qǐng)補(bǔ)充該步操作內(nèi)容）。

步驟5：稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中采集了如下數(shù)據(jù)：

A.反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0 g B.反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0 g

C.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重9.0 g D.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重17.6 g

回答下列問題：

（1）檢查整套實(shí)驗(yàn)裝置氣密性：將裝置Ａ的左端、裝置Ｅ的右端分別接上導(dǎo)管，放入盛有水的燒杯中，打開活塞K，對(duì)裝置Ｂ用酒精燈微熱，若觀察到____，則氣密性良好；

（2）裝置A的作用是____，如果沒有裝置A，則測(cè)定得到xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O中的z值____（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”），裝置C中的酸為___（寫名稱）；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸銅（xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O）中x∶y∶z的最簡(jiǎn)整數(shù)比是_（要求寫出過程）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案