如圖所示,將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中,下列說法錯誤的是( 。
A.硝酸銨固體溶解時會吸收熱量
B.氫氧化鈉固體溶解時會放出熱量
C.A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出
D.A、B兩只燒杯中溶液的溶質質量分數都保持不變
科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬10.2練習卷(解析版) 題型:填空題
為測定硫酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應時放出的熱量,在圖所示的小燒杯中裝入一定量的氫氧化鈉溶液,測其溫度;另取一定量的硫酸,測其溫度,并緩慢地傾入小燒杯中,邊加邊用環(huán)形玻璃攪拌棒攪拌,記錄溶液溫度的變化.甲、乙、丙三位同學準備選擇以下試劑進行實驗:
| 使用的NaOH | 使用的H2SO4 |
甲 | NaOH固體 | 稀H2SO4 |
乙 | NaOH溶液 | 濃H2SO4 |
丙 | NaOH溶液 | 稀H2SO4 |
甲、乙、丙三位同學中,有兩位選擇的試劑是錯誤的.從溶液溫度改變的因素考慮,指出錯誤的原因:
(1)________同學錯誤的原因是________;
(2)________同學錯誤的原因是________.
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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬10.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
某同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設計了下列四組實驗方案,其中能達到目的的是( )
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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬第九單元練習卷(解析版) 題型:計算題
(2014山東菏澤)韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參與了打撈工作,他們攜帶的水下供氧設備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應生成氧氣供人呼吸.某同學想進一步探討過氧化鈉與水的反應(2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應,直至固體完全消失,不再有氣泡產生.請計算:
(1)反應生成的氧氣質量.
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬第九單元練習卷(解析版) 題型:填空題
將下列溶液中溶質的化學式(③寫名稱)填在相應的短線上.
①硫酸溶液:________;②澄清石灰水:________;③碘酒:________;④鋅和鹽酸恰好完全反應后的溶液:________;⑤硝酸鉀溶液:________.
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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬第九單元練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013上海)室溫時,對100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作,最終甲、乙兩燒杯中溶液( 。
A.溶質質量相同
B.溶質質量分數相同
C.均為不飽和溶液
D.溶劑質量相同
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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬第九單元練習卷(解析版) 題型:信息分析題
(2013福建福州)圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請結合該圖回答問題:
(1)________℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質是________(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是________.
(4)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質質量分數________(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數.
(5)小明同學用甲物質進行以下實驗:
①實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是________.
②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.你認為“全部溶解”的原因是________________________________.
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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬第八單元練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象和事實,可用金屬活動性解釋的是( )
①金屬鎂在空氣中比鍋更容易燃燒,說明鎂比鋁的活動性強
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強
③用硫酸銅、石灰水配制農藥波爾多液時,不能用鐵制容器
④盡管金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數金屬(如銀、鉑、金)以單質形式存在
A.①②
B.①③④
C.③④
D.①②③④
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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬9.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014江蘇連云港)圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是( )
A.t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數相等
C.若甲物質中混有少量的乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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