【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)將密封良好的方便面從平原帶到高原時,包裝袋會鼓起,這是因為_____。(填序號)
A 氣體分子個數(shù)增多了
B 氣體分子之間間隔變大了
C 氣體分子之間間隔變小了
D 氣體分子的體積變大了
(2)金屬鈉、鎂化學(xué)性質(zhì)有區(qū)別的原因是_____。
(3)A、B、C、D分別表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的分子的微觀示意圖如下圖所示。
物質(zhì) | B | C | D | 圖例 |
微觀示意圖 |
A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B=C+2D,則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號),A的化學(xué)式為_____。
【答案】B 最外層電子數(shù)不同 B CH4
【解析】
(1)將密封良好的方便面從平原帶到高原時,由于過程中壓強(qiáng)減小,則會導(dǎo)致分子的間隔變大,所以包裝袋會鼓起。故答案為:B;
(2)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為。由于兩種原子的最外層電子數(shù)不同,則兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同。故答案為:最外層電子數(shù)不同;
(3)1個B的分子由2個氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為O2。1個C的分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為CO2。1個D的分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為H2O。A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B=C+2D,即A+2O2=CO2+2H2O,則由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中氧原子個數(shù)為4,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為1、4、4。根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則A中含有1個碳原子和4個氫原子,則A的化學(xué)式為CH4。單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,則B屬于單質(zhì),A、C、D屬于化合物。故答案為:B、CH4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破,如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,請回答:
(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式為__,其中碳元素的化合價為__。
(2)B中小實線框內(nèi)僅含一個分子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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【題目】水是寶貴的自然資源。
(1)河水經(jīng)處理后可用作城市生活用水,自來水廠凈水的過程中不包括的凈水方法是____。
a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒
(2)河水中若含有難溶性雜質(zhì),可以通過過濾的方法除去。用下圖裝置對河水水樣進(jìn)行過濾,下列關(guān)于過濾的說法中正確的有____(填字母)。
a 用玻璃棒引流
b 濾紙邊緣高出漏斗
c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內(nèi)壁
d 將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
f 利用過濾操作,可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來
(3)若要檢驗過濾后的液體是否為硬水,可以加入_____,攪拌后,觀察現(xiàn)象。
(4)保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的有_____(填字母)。
a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 b 不間斷地放水洗衣服
c 積極探索污水處理的新技術(shù) d 抑制水中所有動、植物的生長
(5)在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會_____(選填“升高”“降低”或“不變”)。
(6)水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保文創(chuàng)衛(wèi)我們在行動
(1)霧炮車每天準(zhǔn)時上路。霧炮車的工作原理是將水通過霧化槍形成水霧噴酒到空氣中,有關(guān)說法正確的是_____。
A 霧化改變了水分子之間的間隔
B 可以在一定程度上降低空氣中粉塵及有害氣體含量
C 霧化后水分子變大
D 可以緩解溫室效應(yīng)
(2)保文創(chuàng)衛(wèi)“六個好”處處可見,宣傳資料均用油墨(主要成分為碳)印刷字邊更長久保存。選擇油墨印刷的理由是_____________。
(3)公共廁所除味,點燃后的檀香會散發(fā)出香味,請從微觀角度解釋,香味四溢的原因是_________。
(4)白墻行動。社區(qū)人員用刷子將墻面的小廣告電話刮白。刷子的構(gòu)件 (如圖所示)屬于金屬材料的是__________。
(5)垃圾分類,度電池屬于有害垃圾,手機(jī)電池中含有LiFePO4, 其中Li為+1價,P為+5價,則鐵元素的化合價為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為測定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),取四份樣品分別加入稀鹽酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 |
取樣品質(zhì)量 | 10 | 10 | 10 | 10 |
取稀鹽酸的質(zhì)量 | 25 | 50 | 75 | 100 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量 | 1.1 | m | 3.3 | 3.3 |
(1)表格中的m= g。
(2)測定前先將大理石搗碎的目的是 。
(3)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液,實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
計算混合溶液中CaC12的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室里,區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個實驗設(shè)計方案都合理的是
序號 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 生鐵和鋼 | 磷礦粉和碳銨 | 濃和稀 | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 |
第一方案 | 分別取樣,加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,聞氣味 | 聞氣味 | 分別取樣,加入試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 |
第二方案 | 分別用磁鐵吸引,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 分別用玻璃棒蘸取少量試液,在白紙上寫字,過一會觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,分別滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某個化學(xué)反應(yīng)過程中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系,下列描述正確的是
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.X是反應(yīng)物,Y和Z是生成物
C.t1時刻,反應(yīng)物完全消耗完
D.t1時刻,X的質(zhì)量等于Y和Z減少的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2(可用于自來水消毒)的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工藝流程如下圖,其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
(1)試劑X是_____(填化學(xué)式);操作A的名稱是_____。
(2)加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過程中除將H2和Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是_____。
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