3.空氣是我們生存離不開的物質(zhì),對空氣的研究、對空氣的保護越來越重要;空氣中含有哪些物質(zhì)?根據(jù)下列生活的現(xiàn)象,說明空氣中含有的物質(zhì),并用物質(zhì)化學符號填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時間,說明空氣中含有O2
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水表面均會出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有CO2
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有H2O.
(4)工業(yè)上空氣是制氮肥的原料,說明空氣中有N2

分析 根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進行分析、判斷、解答.

解答 解:(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水表面均會出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有二氧化碳.
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有水蒸氣.
(4)工業(yè)上空氣是制氮肥的原料,說明空氣中有氮氣;
故答案為:(1)O2.(2)CO2.(3)H2O.(4)N2

點評 本題難度不大,掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.學;瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫的催化劑后,在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解出少量氧氣.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
(4)氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能作為過氧化鋁分解的催化劑
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個論據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗.實驗三:
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二; ③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華同學認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.小張同學用托盤天平稱量5.5克藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏左,這時她應(yīng)該( 。
A.減少藥品B.增加藥品C.向右盤中加砝碼D.移動游碼

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11.下列有關(guān)實驗操作的敘述,不正確的是( 。
A.把玻璃導管插入膠皮管時,先要把玻璃導管一端用水潤濕
B.洗過的試管,只要試管內(nèi)壁看不到雜物就表明已洗滌干凈
C.用量筒量取液體時,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平再讀數(shù)
D.實驗剩余的藥品,不能放回原試劑瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.下列描述中,物理變化是D,化學變化是B,物理性質(zhì)是C,化學性質(zhì)是A.(填序號)
A.碳銨受熱易分解   B.酒精燃燒   C.孔雀石是翠綠色的固體   D.木條受力折斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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15.某元素R的化合價為+n價,則R的氧化物的化學式為R2On

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12.已知H、O、Cl、S、K在下列化合物中的化合價分別是+1、-2、+5、+6、+1,計算H2SO4和KClO3的化合價代數(shù)和0;0.

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18.下列有關(guān)氧氣說法錯誤的是(  )
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B.木炭在氧氣中燃燒生成的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃
C.魚類能在水中生活,證明氧氣不易溶于水
D.硫能在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰

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