8．下列四組物質(zhì)中，兩兩之間都能互相發(fā)生化學反應的一組是（　�。�
A．C、CuO、H2SO4 （�。�B．Fe、HC1 （�。�、CuSO4
C．Ba（OH）2、HCl （�。�、K2C03D．C02、Ca（OH）2、HCl （稀）

分析 根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有水、氣體、或沉淀生成，則能發(fā)生化學反應，若沒有水、沉淀或氣體生成，則反應沒有發(fā)生．

解答 解：A、C與H2SO4（�。┎荒芊磻�，故A錯誤；
B、HCl（稀）與CuSO4相互交換成分沒有水、氣體、或沉淀生成，則不能反應，故B錯誤；
C、Ba（OH）2 與HCl（�。┫嗷ソ粨Q成分有水生成，則能反應；Ba（OH）2溶液與 K2CO3溶液相互交換成分有沉淀生成，則能反應；HCl（�。┡cK2CO3相互交換成分有氣體生成，則能反應，故C正確；
D、CO2 與HCl（�。┎荒芊磻�，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握復分解反應發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．1995年12月8日，在克拉瑪依特大火災中，有288名中小學生葬身火海，災難震驚國人，為此，專家呼吁：每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生．當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是（　　）
（1）沿樓梯迅速下樓   （2）用濕毛巾堵住口鼻 （3）匍匐前進，尋找安全出口  （4）封閉房門    （5）迅速轉(zhuǎn)移到陽臺   （6）跳樓．
A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（3）（4）（5）C．（3）（4）（5）（6）D．（1）（2）（4）（5）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中不能在氧氣中燃燒的是（　�。�
A．木炭B．天然氣C．鎂條D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示的過濾裝置
（1）寫出圖中儀器的名稱：
A燒杯，B玻璃棒，C漏斗．
（2）如果經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，應查找渾濁的原因，有可能（寫出兩條即可）
①紙破損；
②盛接濾液的燒杯不干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從某河流中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬溶解，攪拌，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），下列儀器在該操作中要用到的有ACDF（填字母）．
A．帶鐵圈的鐵架臺     B．酒精燈     C．漏斗    D．玻璃棒     E．量筒      F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
③做好生活飲用水消毒工作，是預防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑是漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：CD．
A．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)相同
C．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]都由離子構(gòu)成
D．次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中含有的原子團是ClO-
（2）硬水給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗水樣是硬水還是軟水的方法是：取少量的水加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水．生活中降低水的硬度最常用的方法是：煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．等質(zhì)量的鎂和鐵分別放置在兩只燒杯中，向其中分別逐滴加入質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸到過量．圖中能正確反映其過程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．過碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉．為了測定工業(yè)用的過碳酸鈉的純度，可以選擇利用下列儀器（包括儀器中的藥品）及石蕊試液進行實驗，請回答下列問題：
（1）取適量過碳酸鈉樣品與足量的稀鹽酸反應，只要測定反應過程中產(chǎn)生的O2（寫化學式）體積，就可推算出過碳酸鈉的純度．
（2）請選取該實驗需要的裝置，并按正確連接順序排列B、D、E、F（填字母，儀器中的試劑都是足量的）．
（3）判定過碳酸鈉試樣是否完全反應的實驗操作方法和現(xiàn)象是繼續(xù)加稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，說明樣品已完全反應
（4）如果已知過碳酸鈉樣品已經(jīng)完全反應，那么你認為可能導致實驗誤差的原因是（一條即可）：氣體從氫氧化鈉溶液中帶出一部分水蒸氣空氣中進入的水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．以下對生活中的一些事實解釋不合理的是（　　）
A．鐵欄桿上涂油漆是為了防止生銹
B．碳酸氫銨不和熟石灰混合施用是為了防止氮元素的損失
C．油鍋著火時蓋上鍋蓋是為了隔絕空氣
D．熱水器安裝煙囪是為了防止CO2中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．（1）依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應生成C和D．

①一個A分子中含4個原子； ②屬于氧化物的是H2O；③參加反應的A和B的質(zhì)量比是17：24．
（2）近來全國各地px事件鬧得沸沸揚揚．PX就是對二甲苯，其化學式 為C8H10．它是一種無色透明液體，不溶于水，溶于乙醇和乙醚，有毒性．廣泛用于有機溶劑和合成醫(yī)藥、涂料、樹脂、染料、炸藥和農(nóng)藥等．我國已經(jīng)成為世界最大的PX消費國．二甲苯對眼及上呼吸道有刺激作用，高濃度時對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有麻醉作用．
①對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106；②對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（結(jié)果精確到0.1%）90.6%；
③對二甲苯中C、H元素的質(zhì)量比48：5．

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