【題目】化學用語是一種國際性的科技語言,也是研究化學的工具。化學用語貫穿整個初中化學教材的始終,我們應充分學好、用好它們。
(1)按要求從氮氣、鹽酸、氧化鈣、硫酸、硫酸銨、氫氧化鎂中選取合適的物質,填寫其化學式
①一種非金屬單質____________②一種金屬氧化物_______________
③一種易揮發(fā)的酸____________④一種難溶于水的堿____________
⑤一種可用作化肥的鹽___________
(2)杜冷丁化學名為哌替啶,為白色結晶性粉末,味微苦,無臭;具有鎮(zhèn)靜、止痛作作用,是一種抗痙攣的止痛藥,但是反復作用可成癮:所以法律規(guī)定,杜冷丁是一種毒品,其化學式為:C15H21NO2 .
試回答下列問題:
①杜冷丁屬于_________(填“混合物”、“氧化物”、“有機物”之一)。
②杜冷丁是由_________種元素組成的。
③一個哌替啶分子中含有_______個原子。
④該物質中碳元素與氫元素的質量比為__________(最簡整數比)。
⑤“關愛生命,擁抱健康”與化學息息相關。下列說法中錯誤的是__________(填序號)。
A.霉變食品中常含有霉菌毒素,存在于花生、玉米和麥類中,食用致癌致畸形,切不可食用。
B.硝酸鋇等重金屬鹽能使蛋白質變性,攝入過量的重金屬離子就會引起中毒,甚至導致死亡。
C.香煙的煙霧中含有的尼古丁是一種興奮劑,具有提神醒腦的作用,為保持頭腦清醒可吸煙。
D.杜冷丁等藥物被非法使用,即會成為毒品,危害社會、家庭和個人。毒品萬萬試不得!
【答案】 N2 CaO HCl Mg(OH)2 (NH4)2SO4 有機物 4 39 60:7 C
【解析】(1)①單質是由一種元素組成的純凈物,故一種非金屬單質是氮氣(N2);②一種金屬氧化物是氧化鈣(CaO);③濃鹽酸具有揮發(fā)性,故一種易揮發(fā)的酸是鹽酸(HCl);④氫氧化鎂是不溶于水的白色沉淀,故一種難溶于水的堿是氫氧化鎂(Mg(OH)2);⑤一種可用作化肥的鹽是硫酸銨((NH4)2SO4);(2)①根據有機物的概念,杜冷丁屬于有機物;②根據杜冷丁的化學式(C15H21NO2)可知,杜冷丁是由4種元素組成的;③根據化學式為:C15H21NO2可知,一個哌替啶分子中含有15個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧原子,共39個原子;④該物質中碳元素與氫元素的質量比為60:7;⑤“關愛生命,擁抱健康”與化學息息相關。下列說法中錯誤的是:A、霉變食品中常含有霉菌毒素,存在于花生、玉米和麥類中,食用致癌致畸形,切不可食用,正確;B、硝酸鋇等重金屬鹽能使蛋白質變性,攝入過量的重金屬離子就會引起中毒,甚至導致死亡,正確;C、香煙的煙霧中含有的尼古丁有毒,錯誤;D、杜冷丁等藥物被非法使用,即會成為毒品,危害社會、家庭和個人。毒品萬萬試不得,正確。故選C。
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【題目】化學與生活生產息息相關,為人類社會進步作出了重要的貢獻,請運用化學知識回答以下問題。
(1)目前市場上有:補鋅口服液,加鐵醬油等,人體缺鐵可能會引起__________。
(2)下列廚房用品的主要材料中,屬于有機合成材料的是______________。
A.紫砂鍋 B.陶瓷碗 C.不銹鋼碗 D.塑料水桶
(3)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原赤鐵礦,該反應的化學方程式為___________________________________________。
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【題目】化學實驗中經常用到一定溶質質量分數的溶液。
(1)實驗室配制質量分數為4%的氯化鈉溶液50g
①需要固體氯化鈉的質量_____________g,水___________mL(水的密度1g∕cm3)
②用托盤天平稱量所需的氯化鈉鈉時,移動好游碼,向托盤中加入氯化鈉,若指針偏向分度盤的左邊,要進行的操作是_____________________。
(2)若用質量分數為6%的氯化鈉溶液液(密密度約為1.04g/cm3)配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液。
①需要6%的氯化鈉溶液_________mL(計算結果保留一位小數),水________g。
②該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和燒杯外,還需要的儀器是_____________。
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【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進行了探究。
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?
【查閱資料】
①濃硫酸能與鋅反應,但不產生氫氣,也不會產生氧氣;
②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。
【提出猜想】
甲:氣體是H2;
乙:氣體是SO2;
丙:氣體是SO2和H2。
【實驗探究】
為了驗證上述猜想,同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設每個能發(fā)生的反應都完全進行)進行探究:
(1)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有 。
(2)B裝置的作用是 。
(3)C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體,目的是 ;加熱一段時間后,觀察到 ,證明氣體中含有H2。
(4)寫出D瓶中發(fā)生的反應的化學方程式 。
【討論】
(1)鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應過程中又產生了氫氣呢?用文字簡述原因: 。
(2)鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是 (任填一種合理的答案)。
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【題目】如圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線。
根據圖示判斷,下列有關說法中,不正確的是:( )
A. 在t1℃時,甲物質的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液不變濃
B. 將t1℃時,乙物質的飽和溶液升溫,會析出晶體
C. 在t2℃時,160g甲物質的飽和溶液中含有甲60g
D. 在t2℃時,乙溶液的溶質質量分數小于甲溶液的溶質質量分數
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列實驗裝置回答問題。
(1)寫出圖中所示實驗儀器的名稱:a_________________。
(2)寫出A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式________________。
(3)連接A、B裝置,觀察到B裝置熱水中的白磷燃燒,由白磷燃燒的事實說明燃燒需要的條件之一是________________。
(4)王剛同學利用C、D裝置進行CO2的實驗室制取、性質實驗。D中觀察到的實驗現(xiàn)象為________________。
(5)實驗C中產生的CO2常含有氯化氫氣體和水蒸氣,李靜同學利用上圖E、F裝置除去雜質,得到純凈、干燥的CO2氣體,E中飽和NaHCO3溶液的作用是______________。
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【題目】如下圖所示,調節(jié)杠桿平:
(1)實驗1:通入CO2一段時間后,活性炭包下沉,原因是______________。
(2)實驗2:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲變______色,細銅絲團______填“上升”或“下沉”)。
(3)實驗3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因為鐵粉與________ 發(fā)生反應。
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【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸);
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M>Cu: |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
|
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因,該原因是 。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)試管丙中反應的化學方程式為 。
【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:
(1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質外,還有 (任寫一種)
(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經用到的兩種方法外,還可以根據 進行判斷(任寫一種)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖能正確反映其對應操作中各種量的變化關系的是
A. 在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液pH的變化曲線
B. 將相同質量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C. 水的電解
D. 向鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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