化學來源于生活,下列做法中不合理的是( )
| A. | 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | B. | 進入閑置的地窖前先進行燈火實驗 |
| C. | 用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮 | D. | 用食醋清洗水垢 |
滅火的原理和方法;二氧化碳的化學性質;酸的化學性質;亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康.. | |
專題: | 化學與生活. |
分析: | A、根據(jù)滅火的原理進行解答; B、根據(jù)二氧化碳不供給呼吸以及二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進行解答; C、根據(jù)甲醛有毒進行解答; D、水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與酸反應. |
解答: | 解:A、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋從而隔絕氧氣起到滅火的原理,故正確; B、二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以閑置的地窖中充滿二氧化碳,二氧化碳不供給呼吸以及二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以進入閑置的地窖前先進行燈火實驗,故正確; C、甲醛有毒,所以不能用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮,故錯誤; D、水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與酸反應,所以可用食醋清洗水垢,故正確. 故選:C. |
點評: | 化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關的化學知識,關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一. |
科目:初中化學 來源: 題型:
吸煙有害健康,科學實驗表明香煙所產(chǎn)生的煙霧中,至少有300多種化合物,對人體有不同程度的危害.為了檢驗該煙霧中是否存在CO2和CO,在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適當處理后,依次通過足量的以下試劑(假設每次反應都是恰好完全反應):①澄清石灰水 ②灼熱的氧化銅黑色粉末 ③澄清石灰水,可能看到的現(xiàn)象有:
A.①變渾濁 B.①未變渾濁 C.②黑色粉末變成紅色 D.③變渾濁 E.③未變渾濁
(1)若煙霧中只含有CO2,①中反應的化學方程是 ,
(2)若煙霧中只含有CO,則看到的現(xiàn)象是 (填序號).
(3)若煙霧中有CO2和CO,則看到的現(xiàn)象是 (填序號).
(4)以上的檢驗過程中,利用了CO和CO2不同的化學性質,從微觀上看二者化學性質不同的原因是 不同.
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質的性質決定物質的用途,下列描述的物質性質與其對應用途不相符的是( 。
| A. | 濃硫酸有吸水性,可用作干燥劑 |
| B. | 石墨有導電性,可用作電池的電極 |
| C. | 氧氣有助燃性,可用于登山和潛水 |
| D. | 一氧化碳有還原性,可用于冶煉金屬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
t2℃時,將等質量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質量水的燒杯中,充分攪拌后的現(xiàn)象如圖1所示,a、b兩種物質的溶解度曲線如圖2所示.請結合圖示回答下列問題:
(1)圖1中, (填“a”或“b“)物質的溶解一定達到了飽和狀態(tài).
(2)圖2中, (填“甲”或“乙”)表示a的溶解度曲線.
(3)將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃,所得溶液與原溶液相比較,通常沒有發(fā)生變化的是 (填序號).
A.溶液的濃度 B.溶劑的質量 C.溶解度.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了四種方案:①將Fe、Ag分別加入到CuSO4溶液中;②將Fe、Ag分別加入到FeSO4溶液中;③將Fe分別加入到CuSO4、AgNO3溶液中;④將Cu 分別加入到FeSO4、AgNO3溶液中。其中可行的方案有
A. ①或④ B. ①或② C. ②或③ D. ③或④
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