11．在化學知識搶答賽活動中，老師拿出一張卡片，標有“Cu”，要求學生說出其含義，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．表示銅這種物質B．表示一個銅原子C．表示銅元素D．表示一個銅分子

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答 解：A、Cu可表示銅這種物質，故選項說法正確．
B、Cu可表示一個銅原子，故選項說法正確．
C、Cu可表示銅元素，故選項說法正確．
D、銅是由銅原子直接構成的，Cu可表示一個銅原子，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某物質在氧氣充分燃燒后，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，則該物質的組成中（　�。�
A．一定只含C、H元素B．一定含C、H、O元素
C．一定含C，可能含HD．一定含C、H元素，可能含O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．長期露置于空氣中的金屬Cu表面會被腐蝕，生成銅綠的化學式為Cu2（OH）2CO3．根據(jù)質量守恒定律，推測與金屬Cu發(fā)生反應的H、C元素來源于空氣中的H2O、CO2，而O有多種來源，因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應．某同學為了驗證空氣中的O2是否參加了反應，如下四個實驗中，你認為其中必須要做的實驗是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．探究氣體的性質、制取
（1）對比實驗中的變量控制
在一次實驗課上，同學們用相同質地的大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【猜想與假設】①所用稀鹽酸的濃度；②溫度；③大理石顆粒大小．
【收集證據(jù)】驗證猜想與假設①是否成立．
設計實驗（儀器任選）：室溫下，分別取相同質量、顆粒大小相同的大理石于2支試管中，分別加入相同體積（或相同質量或等量）、不同濃度的稀鹽酸，觀察產(chǎn)生氣泡的速率（或相同時間內收集氣體的體積或收集相同體積的氣體所需時間或反應結束所需的時間等），比較反應速率的快慢．
（2）檢驗氣體的性質
①向一個收集滿二氧化碳氣體的軟質塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳的性質是能溶于水．
②取3ml①中的液體倒入試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩，觀察到溶液的顏色變化是紅色，說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應，反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．
③檢驗二氧化碳氣體的方法是（用化學方程式表示）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）能力遷移

①寫出儀器的名稱：a分液漏斗．
②實驗室制取硫化氫氣體時發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）B，收集硫化氫應選擇D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是分子是在不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在下列有關紙張的描述中，屬于化學性質的是（　�。�
A．白色B．不溶于水C．易撕D．可燃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）CO具有還原性，請用化學方程式表示CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（3）請根據(jù)表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性．
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特征①硬度大②導電性好③吸附性好

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學源于生活，也服務于生活，下列說法不正確的是（　　）
A．石灰石常用于食品干燥劑
B．發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打，常用于烹制糕點
C．使用乙醇汽油作為汽車燃料可減少對環(huán)境的污染
D．鑒別純羊毛和化纖布料可用抽絲灼燒法

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室提供以下儀器或用品，請你完成有關實驗．

（1）寫出下列儀器名稱：①鐵架臺，⑤水槽．
（2）選擇圖中除⑥以外的所有儀器和用品組裝成一套裝置，用于實驗室制取氧氣，最適合此裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置采用的收集方法是排水法，收集過程中可能造成氧氣不純的錯誤操作是沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集（答一種即可）．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳，在已選擇了儀器①④⑧的基礎上，還應選擇的儀器有②⑥（填序號），寫出實驗室制取CO2的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+CO2↑．

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