【題目】(1)用化學(xué)用語表示:

3個氧原子____________2個鈉離子_________;

2個二氧化硫分子__________④標出氧化鋁中鋁元素的化合價________。

(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的含文

SO2“2”表示________;

Mg2+“2”表示_______。

【答案】3O 2Na+ 2SO2 1個二氧化硫分子中含有2個氧原子 一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷

【解析】

(1)①由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氧原子可表示為:3O;

②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈉離子可表示:2Na+;

1個二氧化硫分子含有1個硫原子和2個氧原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號的右下角,因此1個二氧化硫分子表示為SO2;表示分子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式的前面,因此2個二氧化硫分子表示為2SO2

④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價,故可表示為:;

(2))①標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,“SO2“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子

②標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的串聯(lián)電路,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降并流進D中。請看圖回答問題:

(1)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;

(2) E中的實驗現(xiàn)象是 _________

(3)現(xiàn)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(提示:大理石中的雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),氣體的溶解忽略不計)求:大理石中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量是__________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)選擇恰當(dāng)?shù)难b置可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。用E裝置收集氧氣時,待集氣瓶里的水排完后,_____,正放在桌面上。

(3)若選擇上述裝置制取二氧化碳氣體時,連接裝置,在加入藥品前應(yīng)進行的操作步驟是_____;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是_____。(填寫字母代號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是( )

A. 用一氧化碳還原氧化鐵

B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)

C. 鎂在氧氣中燃燒

D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及其化合物與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和_____。

(2)人類目前所消耗的能量主要來自化石能源,化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵,其中在大氣中的含量不斷上升,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,全球氣候變暖的是___,能形成酸雨的主要是____

(3)觀察下圖所示的實驗。如圖,當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是:一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由實驗現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時正確的逃生的方法有 ____(填字母序號)。

①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外

A.只有② B. ②和③ C. ③和④ D.②和③

(4)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)___。

(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4NH3 +3O26H2O + ____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:a ________。

(2)實驗室采用途徑甲(用高錳酸鉀)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),該反應(yīng)的文字表達式為_____,該裝置需做一點改進的是_____,若用E 裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時,便可開始收集。

(3)實驗室用乙途徑制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是________(填序號)。若把F裝置裝滿水,用于收集氧氣則氣體從_____(”)進入。

(4)實驗室采用途徑丙制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置_____,要檢驗所得的氣體是氧氣,可以用_____。

(5)用裝置A、E收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是_______(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答:

(1)寫出裝置圖1中標示的儀器名稱:①___;②___

(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的文字(化學(xué)式)表達式___;發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填字母序號)。收集較純的氣體最好選用 ___(填字母序號);能用此 裝置收集的原因是___。若要收集較為干燥的氣體最好選用___(填字母序號);檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____

(3)若收集到的氧氣可用來進行圖2的反應(yīng),集氣瓶底放少量水或者細沙的作用是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出儀器②的名稱____________

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(3)B裝置中固體為鋅粒,②中加入_______試劑可制得氫氣,要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過盛有______D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)端通入________(選填“a”“b ”)。

(4)實驗室可用BC裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,C相對于B裝置的優(yōu)點有_____

(5)若用F裝置收集二氧化碳,植物油的作用是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)水是生命之源,保護水資源從我做起。

①如圖是電解水實驗圖,通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是____________,實驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負極產(chǎn)生氣體的體積是___ml,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用____________來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用________來降低水的硬度。

③下列做法有利于保護水資源的是______

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.生活污水直接排放

C.畜牧場污水直接排放 D.工業(yè)廢水處理達標后排放

(2)煤燃燒時產(chǎn)生的___________(填化學(xué)式)和二氧化氮等氣體是形成酸雨的主要物質(zhì)。

(3)天然氣是生活中常用的較清潔燃料,天然氣屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

(4)本世紀以來整個地球的溫度不斷上升,冰川融化、沙塵暴加劇,使我們的家園一步步惡化,汽車尾氣是罪魁禍首之一,要從本質(zhì)上治理尾氣,提倡開發(fā)和利用新能源。請列舉至少一種你知道的新能源_______________(合理均可)。

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