①氧氣和氫氣在點燃下生成水，②氧氣的密度比水�、垩鯕庾兂晒虘B(tài)④氧氣是無色無氣味的氣體，⑤支持燃燒，⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，⑦少量氧氣能微溶于水⑧氧氣能夠進行急救．
敘述物理性質(zhì)的是
 
，化學(xué)性質(zhì)的是
 
，化學(xué)變化的是
 
，物理變化的是
 
，用途的是
 
．
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)是特性，變化是過程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會、可以”等．
解答：解：②氧氣的密度比水小、④氧氣是無色無氣味的氣體、⑦少量氧氣能微溶于水等都不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，都屬于物理性質(zhì)．
⑤支持燃燒，⑥氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹等都需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，都屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
①氧氣和氫氣在點燃下生成水過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
③氧氣變成固態(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；
⑧氧氣能夠進行急救是氧氣的用途．
故答案為：②④⑦；⑤⑥；①；③；⑧．
點評：本題難度不大，充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的概念與區(qū)別是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天津某公司在南京作業(yè)時丟失放射源“銥-192”事件引發(fā)全國關(guān)注，下列關(guān)于銥元素的信息正確的是（　�。�
A、該元素屬于非金屬元素
B、原子核內(nèi)中子數(shù)為77
C、它的相對原子質(zhì)量為192.2
D、銥的元素符號為IR

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“促進低碳經(jīng)濟，減少CO2的排放”是聯(lián)合國《哥本哈根氣候變化》會議的主題．下列措施中不符合這一主題的是（　　）
A、改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)
B、利用工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的二氧化碳制造全降解塑料
C、大力扶持小煤窯、小化工的發(fā)展，以增加地方財政收入
D、大力開發(fā)核能、太陽能、風(fēng)能等，以減少對化石能源的依賴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一物質(zhì)的化學(xué)式為C6H6，計算：
（1）一個該物質(zhì)的分子中含有
 
個原子
（2）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
 

（3）該物質(zhì)中C：H（質(zhì)量比）
 

（4）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（保留到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水六種物質(zhì)中：（填序號，下同）     
（1）屬混合物的是
 
；  
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）屬于純凈物的是
 
；   
（4）屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、豆腐B、面包
C、西紅柿D、花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強在做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體（水垢）．
提出猜想：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，難溶性的固體可能是碳酸鹽．
進行實驗：
（1）將生成的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，證明氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)表達式：
 
．
（2）向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸，觀察到大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式：
 

反饋與應(yīng)用：通過上述實驗得到啟發(fā)，在家可用
 
除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)A與物質(zhì)B在一定條件下反應(yīng)生成物質(zhì)C和物質(zhì)D，如圖所示：
（1）若A的水溶液為藍色，D的水溶液為淺綠色．則物質(zhì)A可能是
 
；物質(zhì)B是
 
； 此反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
．
（2）若C為紅色固體，D是水．則物質(zhì)A是
 
；物質(zhì)B的用途有
 
；此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)很重要的一種方法，下列摘錄的是某同學(xué)筆記，其中正確的是（　　）
A、物質(zhì)俗名：CaO-生石灰    NaHCO3-蘇打     NaOH-純堿
B、物質(zhì)顏色：Fe（OH）3-紅褐色    Fe3O4-紅棕色      Cu（OH）2-藍色
C、材料分類：酚醛塑料、滌綸、棉-合成材料    不銹鋼、金剛石-金屬材料
D、物質(zhì)分類：石墨、C60-單質(zhì)    甲烷、酒精-有機物     NaCl、KMnO4-鹽

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同步練習(xí)冊答案