分析 (1)根據(jù)提供的意義和藥品來分析;
(2)根據(jù)提供的藥品來確定制取方法;
(3)能夠裝置的特點和容器內(nèi)壓強的變化來分析;
(4)根據(jù)實驗裝置來分析.
解答 解:(1)根據(jù)提供的儀器和藥品可確定用于制取二氧化碳,選擇藥品是稀鹽酸和石灰石;儀器是②③④⑥或①③④⑤⑥;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②③④⑥或①③④⑤⑥;
(2)根據(jù)提供的藥品可知,可用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,需要添加酒精燈和棉花團;故填:酒精燈、棉花;
(3)當(dāng)收集完CO2后,如圖所示夾上止水夾,由于石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,使得裝置內(nèi)氣體增多,壓強增大,所以觀察到長頸漏斗內(nèi)的液面上升;故填:上升;石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,使得裝置內(nèi)氣體增多,壓強增大;
(4)該裝置中,固體藥品和液體藥品始終是接觸的,所以該改進沒有價值,故填:無價值,因為石灰石在錐形瓶的底部,雖然有部分鹽酸進入長頸漏斗,但是無法完成與石灰石的分離,所以反應(yīng)不能停止.
點評 通過根據(jù)實驗的要求完善裝置及反應(yīng)原理的書寫,使學(xué)生不僅掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時培養(yǎng)學(xué)生組裝儀器的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 給燒杯加熱時,要墊上石棉網(wǎng) | |
B. | 給試管里的液體加熱,液體體積不超過試管容積的三分之一 | |
C. | 給試管里的液體加熱時,不讓試管口對著自己和旁人 | |
D. | 實驗中剩余的藥品都要放回原試劑瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗設(shè)計 | |
A | 除去銅粉中混有的少量鐵粉 | 加入適量的稀鹽酸,再過濾 |
B | 鑒別濃鹽酸和濃硫酸 | 分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上 |
C | 除去稀鹽酸中混有的少量的硫酸 | 加入過量的BaCl2溶液,再過濾 |
D | 鑒別蒸餾水和礦泉水 | 加入肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 書店地面的大理石屬于合成材料 | |
B. | 教育書店以其沉靜的色調(diào)、樸素的修飾創(chuàng)造出高雅的氛圍 | |
C. | 鑄鐵的曲線欄桿,表面噴漆為了美觀的同時也為了防銹 | |
D. | 書店與馬迭爾賓館等建筑一起共同創(chuàng)造并影響著中央大街乃至整個城市的風(fēng)貌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中c點所示溶液呈酸性 | |
B. | 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4 | |
C. | 該實驗是將硫酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中 | |
D. | 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S--誘抗素由三種元素組成 | |
B. | S--誘抗素屬于有機物 | |
C. | S--誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45:5:16 | |
D. | S--誘抗素中含有15個氫原子 |
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