10．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
B．一氧化碳燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放熱
C．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后產(chǎn)生藍色沉淀
D．將生銹的鐵釘放人稀硫酸中，開始時溶液由無色變?yōu)闇\綠色

分析 A、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性進行解答；
B、根據(jù)一氧化碳燃燒的現(xiàn)象分析判斷；
C、根據(jù)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液的反應分析；
D、根據(jù)鐵銹與鹽酸的梵音分析判斷．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，易會發(fā)出氯化氫氣體，與空氣中的水蒸氣結合產(chǎn)生白霧，不是白煙，故A不正確；
B、一氧化碳燃燒，發(fā)出藍色火焰，放熱，故B不正確；
C、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀，故C正確；
D、將生銹的鐵釘放人稀硫酸中，開始時氧化鐵與硫酸反應生成了硫酸鐵，溶液由無色變?yōu)辄S色．故D不正確．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、常見實驗的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定的．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應不正確的是（　�。�
A．常用氮氣做填充保護氣--氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
B．氧氣用于煉鋼--支持燃燒
C．干冰做致冷劑保存食物--干冰升華吸熱
D．鋁制炊具比鐵制炊具更耐銹蝕--鋁的活動性比鐵弱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)發(fā)生化學變化時常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學反應發(fā)生的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．廢舊鋰離子電池的回收利用意義重大，其正極廢料的主要成分是 LiCoO2，已知在 LiCoO2中，鋰元素（Li）的化合價是+1，則鈷元素（Co）的化合價為（　　）
A．+5B．+4C．+3D．+1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹（Fe2O3），動物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如圖所示：

（1）在反應器中發(fā)生反應的化學方程式除 Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4外，還有Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）濾液 M 中肯定含有的溶質(zhì)的離子是Fe2+、H+、SO42-（填離子符號）．
（3）在實驗室中完成操作 A 的名稱是過濾．
（4）濾液 M 經(jīng)過操作 B 可得硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O）．已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：
溫度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.737.2
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
根據(jù)溶解度表，硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O）冷卻結晶溫度最高不超過60℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AC（CuO）足量稀硫酸溶解、過濾、蒸發(fā)
BK2S04溶液（CuSO4溶液）適量的氫氧化鋇溶液過濾
CN2（O2）過量的木炭灼燒
DNaCl （Na2CO3）過量的稀鹽酸蒸發(fā)結晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．初中化學課上，同學們利用下列圖1實驗探究堿的化學性質(zhì)：

（1）B實驗中反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁．反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設猜想】通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞和水外一定含有NaCl．老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？某同學脫口而出：廢液中含有氫氧化鈉，他的說法正確嗎？同學們認為不準確，理由是：Ca（OH）2、Na2CO3也能使酚酞試液變紅．于是引發(fā)了熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學生甲$；\\;\\;\\;\\;\\;\\;還可能還有Ca（OH）_{2}$     還可能有Ca（OH）2、NaOH
學生乙     還可能有NaOH、Na2CO3
學生丙     還可能有Ca（OH）2、CaCl2
學生丁     還可能有Na2CO3
…
【查閱資料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗驗證】同學們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鈣溶液，根據(jù)反應現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖2．
【結論解釋】分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質(zhì)中，一定含有Na2CO3，一定沒有CaCl2、Ca（OH）2．
【拓展提高】那么是否含有氫氧化鈉呢？請你幫他繼續(xù)完成實驗，寫出探究的實驗方法：由于本身混有酚酞，所以可以觀察沉淀后溶液的顏色，若溶液變紅，則含有氫氧化鈉，若溶液不變色，則不含氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．分析下列現(xiàn)象回答下列問題：
（1）二氧化碳和水反應生成碳酸，光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣．反應物相同，產(chǎn)物不同，說明化學反應的產(chǎn)物受什么因素的影響？
（2）過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，加入少量硫酸銅溶液后反應速率加快，說明化學反應速率受什么因素影響？
（3）氧氣能供給呼吸，而二氧化碳不能供給呼吸，請從分子的角度加以解釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．某化學興趣小組同學設計了如圖所示的實驗方案探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．

（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面附著一層紫紅色的固體，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（2）該方案可以優(yōu)化，只需①④（填序號）即可驗證三種金屬的活動性．

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