用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí),錯(cuò)誤的是

A.一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明分子很小
B.石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙
C.水沸騰時(shí)可掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大
D.濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

C

解析試題分析:物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小,②微粒之間存在間隔,③微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的。
A、一滴水中大約有1.6×l021個(gè)水分子,說(shuō)明分子很小,正確;
B、石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隔,且隨氣壓增大,分子間的間隔變小,正確;
C、水沸騰時(shí)可掀起壺蓋,說(shuō)明分子之間的間隔隨溫度的變化而變化,不正確;
D、濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān),正確。故選C
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了分子的特征,不僅要學(xué)會(huì)用分子的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象,還要能通過(guò)日常生活中的現(xiàn)象會(huì)總結(jié)分子的特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋,正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水是生命之源”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣
氧氣
;
(2)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染
;
(3)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋:
溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)的速度加快,所以向水中擴(kuò)散的速度就快了
溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)的速度加快,所以向水中擴(kuò)散的速度就快了
;
溫度升高,分子在水中的擴(kuò)散速率加快,從而加速蔗糖溶解
(4)我國(guó)是世界人均水資源貧乏的國(guó)家之一.愛(ài)護(hù)水資源是我們的應(yīng)盡義務(wù).我們不僅要節(jié)約用水,同時(shí)還要防止水體污染.下列措施中不合理的是
②⑤
②⑤
(填序號(hào)).
①生活中不使用含磷洗滌劑      ②禁止施用農(nóng)藥化肥
③生活污水經(jīng)凈化后再排放      ④禁止在江河邊傾倒垃圾
⑤抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)  ⑥不任意排放工業(yè)廢水
請(qǐng)舉一例,說(shuō)明你如何節(jié)約用水:
用淘米的水澆花,使用節(jié)水龍頭
用淘米的水澆花,使用節(jié)水龍頭

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