【題目】“一帶一路”賦予了古絲綢之路新的時(shí)代內(nèi)涵。絲綢之路將我國古代的發(fā)明與技術(shù)傳送到了國外。下列我國古代生產(chǎn)工藝中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是()
A.火藥的發(fā)明B.指南針的使用C.瓷器的燒制D.青銅器的制造
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是( )
A.t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
B.t2℃時(shí),20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三種金屬,將三種金屬投入到稀硫酸中,只有甲表面有氣泡,如果把乙和丙分別放入硝酸銅溶液中,過一會(huì)兒,在乙表面有銅析出,而丙沒有變化,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的是( 。
A.丙>乙>甲B.甲>丙>乙C.甲>乙>丙D.乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL) | 鋅的形狀(均取1g) | 氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)用下圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是 , 氫氣應(yīng)從(填e或f或g)管通入。
(3)【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是。
(4)【得出結(jié)論】結(jié)論是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.請(qǐng)回答下列問題:
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水,但是用水作用是不同的,將下列實(shí)驗(yàn)中的B與①(填字母)歸為一類,理由是②
A | B | C | D |
(2)1865年,俄國學(xué)者貝開托夫(Beketob)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)金屬和金屬離子間互相置換能力的大小,以及金屬跟酸、水等反應(yīng)的劇 烈程度,首先確定了金屬活動(dòng)性順序,在這個(gè)順序里包括了氫.在金活動(dòng)性順序中活動(dòng)性越強(qiáng),其金屬的還原性也越強(qiáng).確定金屬的活動(dòng)性也可以根據(jù)元素在元素周期表中的位置判斷,如圖是元素周表的一部分.請(qǐng)回答下列問題.
金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篕 Ca Na Mg…
請(qǐng)推斷金屬鈹?shù)膬L屬活動(dòng)性比金屬鎂的活動(dòng)性①(填“強(qiáng)”或“弱”);金屬鋰的還原性比金屬鎂的還原性②(填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的,如圖所示的六氯苯,其化學(xué)式為C6Cl6。下列說法正確的是( )
A.六氯苯屬于有機(jī)化合物
B.六氯苯是由碳和氯氣組成的
C.六氯苯是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成的
D.六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為6∶17
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