【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.CO2:一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
B.2H:兩個氫元素
C. :一個鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2﹣:硫元素的化合價為負二價
【答案】A
【解析】解:A、元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子,故選項正確; B、元素只講種類不講個數(shù),元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),故2H中的2表示氫原子的個數(shù)為2個,故選項錯誤;
C、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,故 中的2表示鎂元素的化合價為+2價,故選項錯誤;
D、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故S2﹣中的2表示硫離子帶2個單位的負電荷,故選項錯誤;
故選A
根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),元素只講種類不講個數(shù),元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對立統(tǒng)一是物質(zhì)運動的普遍規(guī)律,下列①一④描述的是兩種物質(zhì)的性質(zhì)或變化,其中屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)或物理變化的是
①氧氣的氧化性和一氧化碳的還原性 ②水的氣化和氦氣的液化
③氯化鈉的溶解和硝酸鉀結(jié)晶 ④鹽酸的酸性和氫氧化鈉的堿性
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活、生產(chǎn)中處處有化學,化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子,其中由合金制造的是_______ 。
(2)市場上出售的凈水器,有些是利用________來吸附、過濾水中的雜質(zhì)的。
(3)波爾多液是種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。若用鐵制容器來配制波爾多液,配制時發(fā)生許多反應,其基本類型不可能有_______反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 在化學變化中,分子不能再分
B. 墻內(nèi)開花墻外香,說明分子在不斷運動
C. 原子核由電子和中子構(gòu)成
D. 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參加學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
(1)【演示實驗】將一定質(zhì)量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中. 【學生板演】該反應的化學方程式 .
(2)【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,某同學提出疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么? 【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四: .
(3)乙組同學認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 , 理由是 .
(4)【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 .
(5)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(6)【得到結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的. 【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出(5)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了發(fā)下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤的是;
②實驗方案中也有一個錯誤的,錯誤的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 催化劑的作用是加快反應速率 B. 石油是有機物,也是純凈物
C. 鐵器在干燥的空氣中不易生銹 D. 節(jié)約用水對沿海城市意義不大
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