小蘭通過學(xué)習(xí)電解水實驗知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列作法中不可取的是

A. 反復(fù)多次實驗查找原因；

B. 實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實驗已經(jīng)成功；

C. 大膽提出假設(shè)，氧氣比氫氣易溶于水；

D. 查找實驗裝置是否漏氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在老師的指導(dǎo)下,某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀(KClO3)制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料：

①KClO3的熔點約為356℃,MnO2的分解溫度約為535℃。用酒精燈物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中,KClO3和MnO2的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖：

請回答問題：

（1）分析圖2KClO3分解溫度___(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。

（2）分析圖2在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___.

（3）分析圖3KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2是KClO3分解溫度約為___℃。

（4）為證實MnO2的催化作用，小組同學(xué)利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

檢查氣密性

Ⅱ

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞

________

Ⅲ

分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱___(填“左”或“右”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃

________

Ⅳ

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口

________

請回答：

①完善步驟Ⅲ中的填空：

②步驟Ⅳ中,將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是___.

③步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑___(填“能”或“不能”),如不能,還需證明在此反應(yīng)中MnO2的___和___不變。

（5）將29.4gKClO3和MnO2混合物以5:1配比加熱至完全反應(yīng)，如圖5中的值應(yīng)為___。

A. 4.9   B.9.6    C.14.9  D.19.8.

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是

A. 木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B. 硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市智升學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期期中模擬卷化學(xué)試卷 題型：填空題

水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì)之一．實驗中常用 法來制取純凈程度較高的水；同時我們還可以通過點燃 和氧氣來獲得水．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市智升學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期期中模擬卷化學(xué)試卷 題型：填空題

水與我們密切相關(guān)，請回答：

（1）自然界中的水屬于_____ （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

（3）實驗室中常用水作溶劑，下列物質(zhì)分散在水中能形成溶液的是_____ （填序號）。

A．泥土 B．蔗糖 C．食用油

（4）工業(yè)上用水和甲烷（CH4）在一定條件下反應(yīng)生成 一氧化碳和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市智升學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期期中模擬卷化學(xué)試卷 題型：單選題

能造成水質(zhì)污染的是

①工業(yè)“三廢” ②生活污水 ③天然森林的亂砍濫伐

④濫用農(nóng)藥化肥 ⑤水生植物的繁殖 ⑥暴雨洪水激增

A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題：

（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為________，b中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上下列說法正確的是______（填字母）。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

（3）電解水的文字表達式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

人們常說豆制品含有豐富的蛋白質(zhì)，菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，這里的“鐵”是指（     ）

A. 鐵單質(zhì) B. 鐵元素 C. 鐵分子 D. 鐵原子

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省九江市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

（5分）如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。


 

氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
 

反應(yīng)前
 

35．6
 

反應(yīng)后
 

34.8
 

（l）反應(yīng)中二氧化錳的作用是 。

（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g（結(jié)果精確到0. 1 g，下同）。

（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。

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