【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙>甲
B. t2℃時(shí),20g 丙溶解于 50g 水中能形成 70g 溶液
C. 分別將 t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D. t3℃時(shí),有甲物質(zhì)的兩種溶液 M、N,恒溫蒸發(fā)溶劑可將 N 點(diǎn)的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點(diǎn)的溶液
【答案】D
【解析】
A、由圖可知,t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙>甲,選項(xiàng)中未指明兩種溶液的狀態(tài),無法比較溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由圖可知,t2℃時(shí),丙的溶解度為30g,則t2℃時(shí),50g 水中最多只能溶解15g丙形成 65g 飽和溶液,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、將 t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t2℃,所得溶液中乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),物質(zhì)丙的溶解度隨溫度降低而增大,溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,則丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以降溫至 t2℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由圖可知,M點(diǎn)為t3℃時(shí)甲的飽和溶液,N點(diǎn)為t3℃時(shí)甲的不飽和溶液,恒溫蒸發(fā)溶劑可將 N 點(diǎn)的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點(diǎn)的溶液,選項(xiàng)正確,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)取三支注射器,編號A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液,B中裝澄清石灰水,C中裝稀鹽酸,如圖所示裝置,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①用A向錐形瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,振蕩,溶液無明顯變化;
②換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體,石灰水沒有變化;
③換C向錐形瓶內(nèi)滴加稀鹽酸,開始沒有氣泡,過一會產(chǎn)生大量氣泡;
④換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體,石灰水變渾濁。
⑴寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。
⑵描述氣球在實(shí)驗(yàn)過程中是如何變化的。
⑶滴加稀鹽酸剛開始沒有氣泡產(chǎn)生,推測一個(gè)可能的原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,將針筒內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中并振蕩
(1)敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因________。
(2)寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂的課堂,“鎂”的享受。
資料①:鎂可以在氮?dú)、二氧化碳中燃燒;鎂也能與水反應(yīng)。
資料②:常溫下,各物質(zhì)開始沉淀的pH如下表:
物質(zhì) | 氫氧化鐵 | 氫氧化鋁 | 氫氧化鎂 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 3.3 | 9.4 |
Ⅰ.識鎂
(1)鎂元素的相關(guān)信息“ ”,畫出鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖:______。
Ⅱ.尋鎂
用礦石(含MgO、Fe2O3、Al2O3和SiO2)制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:
(2)從該流程推測SiO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______(寫一條)。
(3)操作①中鹽酸與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)實(shí)驗(yàn)室完成操作②所用玻璃棒的作用是______。
(5)溶液Ⅰ中的陽離子有______種。
(6)沉淀B的成分有 ______ 。
Ⅲ.煉鎂
(7)工業(yè)上用電解融熔氯化鎂制取鎂,可用來冷卻鎂蒸氣的氣體可以是______。
Ⅳ.用鎂
(8)鎂合金廣泛用于攜帶式的器械和汽車行業(yè)中,達(dá)到輕量化的目的,主要利用其性質(zhì)是______(寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖分別回到問題
(1)如圖 I,已知: SO2 氣體是空氣的污染物之一,和 CO2 性質(zhì)相似。如圖所示,水槽中盛有紫色石蕊試液,將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,試管內(nèi)液體都變成紅色。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中可以得出 SO2 氣體一條物理性質(zhì)____。寫出SO2 與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。SO2 氣體也能使澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)如圖 II,向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入 NaOH 溶液,測得燒杯中溶液的 pH 變化如圖所示。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。C 點(diǎn)處溶液中存在的離子有___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)該反應(yīng)是酸和堿的______反應(yīng),又屬于______反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
(3)反應(yīng)前后不變的微粒有______(填離子符號)。
(4)從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實(shí)質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取O2,裝置D還需做的一點(diǎn)改動是_____。
(2)通過A圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的_____不同,其性質(zhì)也存在差異。
(3)實(shí)驗(yàn)B是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件?_____、_____
(4)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件?_____。
(5)用裝置E制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,興趣小組的同學(xué)探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液 pH的變化規(guī)律,繪制出如圖所示曲線。下列說法中,正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)是將NaOH溶液滴入鹽酸中
B. B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C. A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞溶液不變色
D. C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
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