13．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　　）
A．稀有氣體B．二氧化碳C．氧氣D．氮?dú)?/td>

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)來(lái)分析判斷，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?/p>

解答 解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓园踩珰饽沂艿絼×覜_撞后瞬間產(chǎn)生一種氣體是氮?dú)猓?br />故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．向氯化銅溶液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后過(guò)濾，下列情況可能出現(xiàn)的是（　�。�
①濾液中只有氯化鋅，濾渣為Zn           
②濾液中有氯化鋅、氯化銅，濾渣為Cu
③濾液中有氯化鋅、氯化銅，濾渣為Zn     
④濾液中只有氯化鋅，濾渣為Zn、Cu．
A．①②B．②④C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末．于是對(duì)該粉末進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題】該瓶粉末的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣
           猜想二：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣和碳酸鈣
           猜想三：該瓶粉末的成分可能為碳酸鈣，做出猜想三的理由是氫氧化鈣完全變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)你參與探究，完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量樣品于小燒杯中，加入適量水，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，取少量濾渣于試管中，加入稀鹽酸．有大量氣泡產(chǎn)生說(shuō)明含有碳酸鈣猜想二正確
（2）取步驟（1）中的濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液．      酚酞試液變紅色說(shuō)明含有氫氧化鈣
【聯(lián)想與啟示】氫氧化鈣露置在空氣中會(huì)發(fā)生變質(zhì)，變質(zhì)的原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此，必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．日常生活中的下列物質(zhì)的水溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的是（　　）
A．食醋B．食鹽C．石灰水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，某生探究氫氧化鈉跟鹽酸是否發(fā)生的裝置圖．
（1）圖中儀器名稱a膠頭滴管b燒杯c玻璃棒
（2）當(dāng)?shù)稳肴芤毫枯^少時(shí)，氫氧化鈉有剩余，溶液顯堿性，溶液呈紅色；當(dāng)?shù)稳肱c溶液恰好完全時(shí)，溶液顯中性，溶液變?yōu)闊o(wú)色．此時(shí)溶液中溶質(zhì)是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列鹽中，大多不溶于水的是（　　）
①磷酸鹽 ②碳酸鹽 ③硝酸鹽 ④硫酸鹽 ⑤鹽酸鹽．
A．①②B．②④C．①③D．①⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．要除去鹽酸中混有少量雜質(zhì)硫酸，可以滴加適量的氯化鋇溶液，直到沉淀不再出現(xiàn)為止，然后過(guò)濾除去雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鑒別CO2、O2、CO的最簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A．分別通入澄清石灰水B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別通過(guò)灼熱的氧化銅D．分別通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)結(jié)合下列裝置示意圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中代號(hào)①所指儀器的名稱酒精燈．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置是E（填字母代號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體x和液體藥品y在常溫下制取z氣體，選用的發(fā)生裝置是B．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取符合上述條件的一種氣體的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到上圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是D（填字母代號(hào)）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水     B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體     D．可以采用排水集氣法收集丙氣體．
（5）買(mǎi)買(mǎi)提同學(xué)用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并利用圖3所示的裝置做趣味性實(shí)驗(yàn)，他將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后，可以看到的現(xiàn)象為氣球脹大，其原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，外界氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓，使氣球脹大．
（6）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是氧氣密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集．
（7）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是D，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（8）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①（填序號(hào)）．

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