17．回答下列問(wèn)題：
（1）空氣中含量最多的氣體是N2．（填化學(xué)式）
（2）防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附性作用．
（3）煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2；能與人體血紅蛋白結(jié)合的是CO．

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳，溶于水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫，能與人體血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳．

解答 解：（1）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%等，因此空氣中氮?dú)夂孔疃啵?br />（2）防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；
（3）煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳，溶于水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫，能與人體血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳；
故答案為（1）N2
（2）吸附性
（3）CO2；　　CO．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、活性炭的吸附作用、空氣的污染等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀下面科普短文．
氮氧化物（NOx）種類很多，造成大氣污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）．
NO通常為無(wú)色氣體．熔點(diǎn)為-163.6℃，沸點(diǎn)為-151.5℃．它的性質(zhì)不穩(wěn)定，在空氣中易氧化成NO2．NO結(jié)合血紅蛋白的能力比CO還強(qiáng)，更容易造成人體缺氧．NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子，在使血管擴(kuò)張、增強(qiáng)免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用．
NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，工業(yè)上利用這一原理制取HNO3．NO2能使多種織物褪色，損壞多種織物和尼龍制品，對(duì)金屬和非金屬材料也有腐蝕作用．
城市大氣中的NOx大多來(lái)自于化石燃料的燃燒．經(jīng)測(cè)算，天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生NOx的量分別為：6.35kg/t、8～9kg/t、9.1～12.3kg/t．以汽油、柴油為燃料的汽車，尾氣中NOx的濃度相當(dāng)高．在非采暖期，北京市一半以上的NOx來(lái)自機(jī)動(dòng)車排放．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）分別說(shuō)明NO的“利與弊”：“利”是增強(qiáng)記憶力，“弊”是造成大氣污染（各答1條即可，下同）．
（2）NO的物理性質(zhì)有無(wú)色氣體．熔點(diǎn)為-163.6℃，沸點(diǎn)為-151.5℃．（至少答兩條）．
（3）與煤和石油相比，天然氣是比較清潔的燃料，結(jié)合數(shù)據(jù)解釋原因：相同質(zhì)量時(shí)，天然氣燃燒產(chǎn)生的NOx的質(zhì)量少．
（4）減少NOx污染的有效措施是綠色出行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是C（選填序號(hào)）
A．黃銅   B．不銹鋼   C．鐵礦石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．銅絲與硝酸根溶液反應(yīng)：紫紅色固體表面有銀白色固體生成；溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色
B．濃鹽酸敞口放置在空氣中，瓶口冒出白煙
C．氫氧化鋁中滴加無(wú)色酚酞，無(wú)色酚酞變紅
D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．用“●”代表氫原子，“○”代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）此反應(yīng)物屬于混合物（填純凈物/混合物），用微觀角度解釋符合此類物質(zhì)的原因是由不同種分子構(gòu)成．
（3）此反應(yīng)的兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于NO、K2CO3、H2SO4、H2O四種物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都是氧化物
C．氧元素都存在于化合物中D．氧元素的化合價(jià)都相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．氦氣He兩個(gè)水分子2H2O硫離子S2-干冰CO2天然氣的主要成分CH4正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$3個(gè)氫氧根離子3OH-4個(gè)氮原子4N高錳酸鉀KMnO4乙醇C2H5OH硫酸鐵Fe2（SO4）3氯酸鉀KClO3 碳酸鈉Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：
①酒精燈；②試管；③鐵架臺(tái)；④分液漏斗；⑤集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A（填代號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）收集氧氣時(shí)用C裝置或D裝置（在A-E中選擇）
（4）實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．氫氣在相同條件下是密度最小的氣體，
且難溶于水．則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用B，收集裝置可以選用C或E
（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳（黑 色的固體）制氧氣，實(shí)驗(yàn)不要（填“要或不要”）加熱，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）
（6）用F裝置收集氧氣，氣體從a端進(jìn)入．在裝置中充滿水，則氣體由b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知某化合物的化學(xué)式為R2O3，它的相對(duì)分子質(zhì)量是172，則R的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A．62B．124C．56D．112

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