1．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．FeC．O2D．C60

分析 根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意．
C．該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D．該符號是C60的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選B．

點評 本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣有如下步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置；⑧固定在鐵架臺上．其操作順序正確的是（　�。�
A．⑦②③⑧①④⑤⑥B．⑦③②⑧①④⑤⑥C．⑦②⑧③①④⑤⑥D．⑦②③⑧①④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．取12.5g含雜質(zhì)20%的石灰石與34.4g稀鹽酸完全反應(yīng)，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（石灰石中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．膨化食品制作過程中添加的某膨松劑的主要成分是明礬和小蘇打，同時還加了食鹽，化學(xué)名為氯化鈉．
食鹽的化學(xué)式為NaCl；明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2．12H2O，明礬的相對分子質(zhì)量474．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．夏季的蚊子總是讓人感到心煩意亂，而將蚊香點燃后就能將殺蟲劑緩慢釋放到空氣中達(dá)到驅(qū)蚊的效果．如圖所示．當(dāng)用打火機點燃蚊香時，打火機的火焰使蚊香達(dá)到了著火點；我們看不到空氣中的殺蟲劑分子，這說明分子很�。徽埬銓懗鲈谑褂梦孟銜r應(yīng)該注意的一個方面放置的蚊香不要靠近蚊帳、被單、衣服等可燃物等（從避免火災(zāi)發(fā)生的方面）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某三價金屬的氧化物中，金屬元素和氧元素的質(zhì)量比9：8，則該金屬的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．40B．27C．56D．24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．油脂（化學(xué)式：C57H110O6）是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，每克油脂在體內(nèi)氧化大約放出39.3kJ的能量，正常人一般每天消耗9432kJ的能量，其中25%是由油脂提供．則：
（1）油脂的相對分子質(zhì)量為890：
（2）油脂中，碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為342：55：48；
（3）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76.9% （精確到0.1%）；
（4）人類每天大約需要多少油脂？（請寫出計算過程，結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．在“踐守恒定律”教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們預(yù)習(xí)后演示了下列實驗：
（1）實驗一：硫酸銅溶解前后質(zhì)量的關(guān)系：
老師在天平上稱量硫酸銅粉末、燒杯和水的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將硫酸銅粉末到入盛
水的燒杯中，攪拌，硫酸銅完全溶解在水中形成藍(lán)色的硫酸銅溶液：再放在天平上稱量，
記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．老師卻說這不能證明質(zhì)量守恒定律，理由是沒有發(fā)生化學(xué)變化．
（2）實驗二：硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)：
老師在天平上稱量硫酸銅溶液、燒杯和鐵釘?shù)馁|(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：然后將鐵釘放入盛硫酸銅溶液的燒杯中，看到藍(lán)色的溶液慢慢變成淺綠色，同時發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)紅色的物質(zhì)；再將燒杯一起放在天平上稱量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．則該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）實驗三：過氧化氫溶液中加入二氧化錳：
老師在如圖所示的錐形瓶中裝入適量過氧化氫洛液，在小氣球中放入少量的二氧化錳粉末；在天平上稱量錐形瓶及里面物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將小氣球中的二氧化錳粉末倒入盛過氧化氫溶液的錐形瓶中，看到溶液中立即產(chǎn)生大量氣泡，氣球脹大；再將錐形瓶一起放在天平上稱量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)不同．通過分析，你認(rèn)為導(dǎo)致結(jié)論的原因可能是氣球脹大，受到空氣的浮力；在反應(yīng)過程中一定沒有發(fā)生改變的是①③⑤⑦（填序號）
①原子的數(shù)目②分子的種類③元素的種類
④物質(zhì)的種類⑤原子的質(zhì)量⑥分子的數(shù)目
⑦原子的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下所示的實驗操作示意圖不能用于檢査裝置氣密性的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案