某同學(xué)取一定量的食鹽時(shí),操作如下:左盤放10克砝碼,右盤放食鹽,游碼移至0.5克處時(shí)天平平衡,則該同學(xué)所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為(  )
分析:根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,
所以食鹽質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即食鹽質(zhì)量=10g-0.5g=9.5g.
A、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是9.5g,不是10g,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是9.5g,不是10.5g,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是9.5g,故選項(xiàng)正確.
D、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是9.5g,不是無法確定,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一,掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)要稱取一定量的食鹽,將天平調(diào)好零后,在左盤放入10g的砝碼,右盤放食鹽,游碼處在0.5g的位置,些時(shí)天平平衡.則該同學(xué)的稱食鹽實(shí)際質(zhì)量為( �。�

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?烏魯木齊)傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.某活動(dòng)小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢�、過濾后,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:可能是NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想:可能是
NaCl、NaOH、Ca(OH)2
NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH
【交流與評(píng)價(jià)】大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立,理由是
Ca(OH)2和Na2CO3在水溶液中不能共存
Ca(OH)2和Na2CO3在水溶液中不能共存

【活動(dòng)與探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)的化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中加入一定量的鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生,寫出所有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O;Na2CO3
+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
NaOH+HCl═NaCl+H2O;Na2CO3
+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
乙同學(xué)的猜想成立
丙同學(xué)
取一定量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液
取一定量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中滴加少量鹽酸 無氣泡產(chǎn)生 乙同學(xué)的猜想不成立
【解釋與結(jié)論】丁同學(xué)的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”).丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑,卻沒有看到氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是
加入鹽酸量太少,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng)
加入鹽酸量太少,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.某活動(dòng)小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢�、過濾后,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH還有
Ca(OH)2
Ca(OH)2

丁同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH
[交流與評(píng)價(jià)]大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立,理由是
氫氧化鈣和碳酸鈉能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存
氫氧化鈣和碳酸鈉能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存

[活動(dòng)與探究]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中加入一定量的鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生,寫出所有
可能發(fā)生的化學(xué)方程式:
HCl+NaOH=NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
HCl+NaOH=NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
乙同學(xué)猜想成立
丙同學(xué)
向?yàn)V液中加入適量的碳酸鈉溶液
向?yàn)V液中加入適量的碳酸鈉溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)想驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,取一定量的濾液于試管中,向其中滴加少量鹽酸 無氣泡產(chǎn)生 丁認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不成立
[解釋與結(jié)論]
(1)丁同學(xué)的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”).丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑,卻沒有看到氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是
丁同學(xué)向其中滴加的少量鹽酸不足以或恰好和氫氧化鈉反應(yīng)
丁同學(xué)向其中滴加的少量鹽酸不足以或恰好和氫氧化鈉反應(yīng)

(2)我們?cè)诩页运苫ǖ皶r(shí),為了除去松花蛋的澀味,你的辦法是
向松花蛋上噴適量的食醋
向松花蛋上噴適量的食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.某活動(dòng)小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢�、過濾后,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH還有______
丁同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH
[交流與評(píng)價(jià)]大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立,理由是______.
[活動(dòng)與探究]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中加入一定量的鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,寫出所有
可能發(fā)生的化學(xué)方程式:
______
乙同學(xué)猜想成立
丙同學(xué)______實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)想驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,取一定量的濾液于試管中,向其中滴加少量鹽酸無氣泡產(chǎn)生丁認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不成立
[解釋與結(jié)論]
(1)丁同學(xué)的結(jié)論是否正確______(填“正確”或“不正確”).丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑,卻沒有看到氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是______.
(2)我們?cè)诩页运苫ǖ皶r(shí),為了除去松花蛋的澀味,你的辦法是______.

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