18．物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈（如圖所示），要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”（即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），他們才能將游戲進行下去，場外還有四位替補“隊員”．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B．五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調(diào)換位置
C．若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”
D．若“Ba（OH）2”小朋友玩累了，可換上場外的“KOH”

分析 A、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進行分析；
B、根據(jù)任意兩位能不能互相調(diào)換位置取決于調(diào)換位置后是否還能滿足相連物質(zhì)間“必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的限制關(guān)系，若調(diào)換后相連物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)則不能進行調(diào)換進行分析；
C、根據(jù)對比兩種物質(zhì)的性質(zhì)，若換上后不影響相連物質(zhì)間“必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的要求則可以換進行分析；
D、根據(jù)氫氧化鉀不會與碳酸鈉反應(yīng)進行分析．

解答 解：A、二氧化碳和氫氧化鋇、氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)，但是發(fā)生的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故A錯誤；
B、圖中Na2CO3與CuSO4、Ba（OH）2與Ca（OH）2位置互換后并不影響相連物質(zhì)“必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的要求，可以進行位置調(diào)換，故B錯誤；
C、K2CO3與CuSO4、Ba（OH）2都可以生成沉淀能發(fā)生反應(yīng)，所以替換后不影響相連物質(zhì)“必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的要求，可以進行替換，故C正確；
D、氫氧化鉀不會與碳酸鈉反應(yīng)，所以若“Ba（OH）2”小朋友玩累了，不可換上場外的“KOH”，故D錯誤．
故選：C．

點評 同類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，但由于物質(zhì)構(gòu)成有所不同，因此所表現(xiàn)的反應(yīng)現(xiàn)象會有較大的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在下列鹽的水溶液中，若滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀；若滴入硝酸銀溶液觀察不到明顯現(xiàn)象，則這種鹽是（　�。�
A．氯化銅B．硝酸銅C．氯化鐵D．硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列由事實或信息中得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．、某物質(zhì)只含一種元素-該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．、澄清石灰水變渾濁-一定發(fā)生了化學(xué)變化
C．、某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O-該物質(zhì)一定含有C、H、O元素
D．、氫氣具有可燃性-使用前一定要驗純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．2010年青海玉樹縣發(fā)生7.1級地震．自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，災(zāi)區(qū)的消毒很重要，用于汶川震后防疫的眾多消毒劑中，有一種高效消毒劑的主要成分為三氯異氰尿酸（C3O3N3Cl3），又稱高氯精．請回答下列問題：
（1）消毒的主要目的是預(yù)防病菌侵入人體引起的疾病，該類型的疾病具有傳染性和流行性等特點；
（2）高氯精是一種有機物，它由4種元素組成；
（3）高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為多少？6：7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知：A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系：
①A+B→C+H2O     
②C+KOH→D↓（藍色）+E
③B+D→C+H2O
④E+BaCl2→F↓（白色，不溶于稀硝酸）+KCl
（1）根據(jù)上述關(guān)系，推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：ACuO；
（2）向B和C的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．則C點時，溶液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2SO4．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．證明溶液中有SO42-的存在，正確、嚴密的方法是（　�。�
A．先加 BaCl2溶液，再加稀硝酸B．先加稀硝酸，再加BaCl2溶液
C．先加BaCl2溶液，再加稀鹽酸D．先加稀鹽酸，再加BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，為進一‘步提高公民的水資源節(jié)約和保護意識，我國于3月22-28日開展了第二十二屆“中國水周”主題實踐活動，該活動的宣傳主題為“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．下列有關(guān)水的知識，說法不正確的是（　�。�
A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)離子
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C．pH＜5.6的酸性降水稱為酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．酒精燈　b．集氣瓶
（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是E．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿．
（4）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ洽伲ㄌ钚蛱枺�，反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，下列描述正確的是（　�。�
A．氧氣跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
B．緩慢氧化和燃燒都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)
C．氧氣跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
D．物質(zhì)在純氧中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈與氧氣的濃度無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案