【題目】多角度看物質(zhì)，有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，CuSO4是一種常見(jiàn)的鹽，請(qǐng)回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH_____7（填“＞”“＜”或“＝”）．

（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物．其對(duì)應(yīng)的酸為_____（填化學(xué)式）．

（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫出一個(gè)符合A+B→C+D的化學(xué)方程式：_____．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，其化學(xué)方程式為_____．

【答案】＜ H2SO4 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

（1）當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，CuSO4溶液顯酸性，其pH＜7．

（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，硫酸與氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，故其對(duì)應(yīng)的酸為硫酸，其化學(xué)式為：H2SO4．

（3）硫酸銅與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，符合A+B→C+D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實(shí)驗(yàn)測(cè)得試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

t4

固體質(zhì)量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

請(qǐng)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共制得氧氣_____g；

（2）當(dāng)完全反應(yīng)后，二氧化錳的質(zhì)量為_____g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)I的化學(xué)方程式_________________________。

(2)白色沉淀C是___________（填化學(xué)式）。

(3)原固體粉末一定含______________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)當(dāng)溫度低于20 ℃時(shí)，溶解度：a_____b (選填“＞”或“＜”或“＝”，下同)。

(2)t℃時(shí)，將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液均加熱至40 ℃(a、b不分解，水分未蒸發(fā))，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：a_____b。

(3)40 ℃時(shí)，將a的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取的操作為_____或_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中國(guó)首次可燃冰試采成功，這標(biāo)志著我國(guó)可燃冰開(kāi)采技術(shù)己居世界前列�？扇急�，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中，無(wú)固定的化學(xué)計(jì)量關(guān)系（分子模型如圖1），其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒。

（1）可燃冰屬于_____（填“可”或“不可”）再生資源。為緩解能源危機(jī)，人們還必須積極開(kāi)發(fā)利用新能源，請(qǐng)寫出兩種新能源_____。

（2）可燃冰屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）化學(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（4）可燃冰經(jīng)過(guò)處理可得到CH4，點(diǎn)燃CH4之前應(yīng)_____。

（5）甲烷是一種重要的化工原料，可以合成多種化工原料，如圖2表示甲烷在催化劑作用下合成某化工原料的微觀模擬圖。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（6）取一定質(zhì)量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)，生成agCO，bgCO2和18gH2O，則a+b＝_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

鎂______；

個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______；

個(gè)氫原子______；

價(jià)的硫元素______；

氫氧化鐵______；

缺少______元素會(huì)得佝僂病；

個(gè)二氧化碳分子______；

個(gè)硫酸根離子______；

個(gè)銨根離子______；

相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析與推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．

（1）已知，鐵與氯化鐵溶液發(fā)生如下反應(yīng)：Fe+2FeCl3＝3FeCl2．如圖1所示，將一段生銹的鐵絲放入燒瓶中，打開(kāi)K向燒瓶中加入一定量的稀鹽酸后，關(guān)閉K，看到燒瓶中的固體完全消失，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)燒瓶中含鐵元素的物質(zhì)可能的組合是_____、_____（不一定填滿）．

（2）從含有大量硫酸銅的工業(yè)廢水中提取銅，同時(shí)獲得氧化鐵的工業(yè)流程如圖2（廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng)，且部分產(chǎn)物未標(biāo)出）：

①操作1、操作2均為_____．

②寫出物質(zhì)A、產(chǎn)品F的化學(xué)式：A_____；F_____．

寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____．

（3）已知向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸，隨鹽酸量的增加先后發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng)：

①Na2CO3+HCl＝NaHCO3+NaCl；②NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑．取10.6g Na2CO3配成溶液，向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，理論上_____（填“有”或“沒(méi)有”）CO2氣體產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 操作I一定是加溶質(zhì)

B. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中硝酸鉀的溶解度一定不變

C. ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳銨是農(nóng)業(yè)上一種常見(jiàn)的氮肥，如圖是包裝袋上的文字說(shuō)明，使用時(shí)，施加在農(nóng)作物根部附近，蓋土或用水灌溉，切忌暴曬，它在堿性土壤中會(huì)失效(放出NH3、生成水和正鹽)。據(jù)此：

(1)碳銨的性質(zhì)是_____________________________________________________________。

(2)若改良酸性土壤時(shí)，向土壤中施加了熟石灰，當(dāng)向土壤中施加碳銨，造成肥分流失的化學(xué)反應(yīng)是__________________________________。

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