19、有兩瓶沒有標簽的無色氣體，只知它們分別是氧氣和二氧化碳．請設(shè)計一個實驗方案將它們區(qū)分開來，并將實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論填寫在下表中：
分析：根據(jù)氧氣和二氧化碳的不同性質(zhì)分析回答，如氧氣能助燃，而二氧化碳不支持燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，能使紫色的石蕊溶液變紅，而氧氣不能．
解答：解：可從氧氣能助燃，而二氧化碳不支持燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，能使紫色的石蕊溶液變紅，而氧氣不能等幾種不同點入手設(shè)計方案，注意方案的可行性，要有較祥的步驟，明顯的現(xiàn)象，正確的結(jié)論．
故答案為：
點評：實驗方案的設(shè)計是對學生實驗考查的一大打挑戰(zhàn)，可以充分考查出學生的素質(zhì)和能力，現(xiàn)已逐步成為中考熱點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鹽城模擬）今天是實驗室開放日，小明、小軍、小紅一起到化學實驗室進行科學探究活動，他們看到實驗臺上有兩瓶沒有標簽的無色溶液，老師告訴他們，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是石灰水，他們決定用不同的方案對這兩種溶液進行鑒別：
【設(shè)計實驗】
小明準備用無色酚酞溶液；
小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別；
小軍想分別將一支盛有二氧化碳氣體的試管，分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中，如圖1所示．
【進行實驗】
（1）小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL，裝在兩支試管中，他們將試管依次編號為①～④號，小軍取這兩種溶液各30mL，分別倒入兩個小燒杯中，再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體；
（2）各自按自己的思路進行了實驗，現(xiàn)象如下：試管①中液體由無色變?yōu)榧t色，試管③中液體變渾濁，試管⑥中液面上升．
（3）三位同學在實驗后，將試管中的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液為無色透明．
【分析與計算】
（1）試管①中所盛的液體為
石灰水
石灰水
．
（2）試管④中發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
．
（3）試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是
無色液體變渾濁
無色液體變渾濁
．
（4）廢液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物質(zhì)有
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
，（填化學式）為進一步確定該廢液是否存在鹽酸，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液，向其中加入
少量碳酸鈉
少量碳酸鈉
有氣泡生成
有氣泡生成
 廢液中存在鹽酸
為避免污染環(huán)境，化學興趣小組對該廢液的成分進行了如下實驗：
取出廢液缸中廢液共14.6g，向其中加入適量的水，向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.12%的碳酸鈉溶液．所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
Ⅰ、通過圖2可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時，廢液中溶質(zhì)為
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
（填化學式）．
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

有兩瓶沒有標簽的無色氣體，只知它們分別是氧氣和二氧化碳．請設(shè)計一個實驗方案將它們區(qū)分開來，并將實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論填寫在下表中：
實驗操作預期現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

今天是實驗室開放日，小明、小軍、小紅一起到化學實驗室進行科學探究活動，他們看到實驗臺上有兩瓶沒有標簽的無色溶液，老師告訴他們，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是石灰水，他們決定用不同的方案對這兩種溶液進行鑒別：
【設(shè)計實驗】
小明準備用無色酚酞溶液；
小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別；
小軍想分別將一支盛有二氧化碳氣體的試管，分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中，如圖1所示．
【進行實驗】
（1）小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL，裝在兩支試管中，他們將試管依次編號為①～④號，小軍取這兩種溶液各30mL，分別倒入兩個小燒杯中，再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體；
（2）各自按自己的思路進行了實驗，現(xiàn)象如下：試管①中液體由無色變?yōu)榧t色，試管③中液體變渾濁，試管⑥中液面上升．
（3）三位同學在實驗后，將試管中的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液為無色透明．
【分析與計算】
（1）試管①中所盛的液體為______．
（2）試管④中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（3）試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是______．
（4）廢液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物質(zhì)有______，（填化學式）為進一步確定該廢液是否存在鹽酸，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該溶液，向其中加入____________廢液中存在鹽酸
為避免污染環(huán)境，化學興趣小組對該廢液的成分進行了如下實驗：
取出廢液缸中廢液共14.6g，向其中加入適量的水，向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.12%的碳酸鈉溶液．所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
Ⅰ、通過圖2可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時，廢液中溶質(zhì)為______（填化學式）．
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省鹽城市中考化學模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

今天是實驗室開放日，小明、小軍、小紅一起到化學實驗室進行科學探究活動，他們看到實驗臺上有兩瓶沒有標簽的無色溶液，老師告訴他們，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是石灰水，他們決定用不同的方案對這兩種溶液進行鑒別：
【設(shè)計實驗】
小明準備用無色酚酞溶液；
小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別；
小軍想分別將一支盛有二氧化碳氣體的試管，分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中，如圖1所示．
【進行實驗】
（1）小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL，裝在兩支試管中，他們將試管依次編號為①～④號，小軍取這兩種溶液各30mL，分別倒入兩個小燒杯中，再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體；
（2）各自按自己的思路進行了實驗，現(xiàn)象如下：試管①中液體由無色變?yōu)榧t色，試管③中液體變渾濁，試管⑥中液面上升．
（3）三位同學在實驗后，將試管中的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液為無色透明．
【分析與計算】
（1）試管①中所盛的液體為______．
（2）試管④中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（3）試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是______．
（4）廢液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物質(zhì)有______，（填化學式）為進一步確定該廢液是否存在鹽酸，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該溶液，向其中加入____________廢液中存在鹽酸
為避免污染環(huán)境，化學興趣小組對該廢液的成分進行了如下實驗：
取出廢液缸中廢液共14.6g，向其中加入適量的水，向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.12%的碳酸鈉溶液．所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
Ⅰ、通過圖2可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時，廢液中溶質(zhì)為______（填化學式）．
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)？

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