A. | SO2 是形成酸雨的一種氣體 | |
B. | SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為64 g | |
C. | SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1 | |
D. | SO2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% |
分析 A、根據(jù)形成酸雨的氣體有氮氧化物(NOx)和二氧化硫,進(jìn)行分析判斷.
B、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫(xiě).
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、SO2是形成酸雨的一種氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫(xiě),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為32:(16×2)=1:1,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、SO2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{32+16×2}×$100%=50%,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握形成酸雨的氣體、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
空氣中含量最多的單質(zhì) | 2個(gè)硫酸根離子 | 常見(jiàn)的酸 | 常見(jiàn)的氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) | B、對(duì)安全的認(rèn)識(shí) |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁 煙火 ③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C、對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) | D、對(duì)防銹的認(rèn)識(shí) |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | ①自行車(chē)的支架?chē)娪推岱冷P ②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干 ③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用清潔能源代替煤和石油 | B. | 實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染 | ||
C. | 分類(lèi)回收垃圾,并露天焚燒 | D. | 使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | m | 8.8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活潑金屬:鎂、鐵、金 | B. | 晶體:食鹽、海波、銅 | ||
C. | 氧化物:水、氧化鐵、熟石灰 | D. | 有機(jī)物:一氧化碳、石油、乙醇 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是BaSO4 | B. | 一定是AgCl | ||
C. | 可能是BaCO3 | D. | 可能是BaSO4,也可能是AgCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C是氧化物,青少年多吃能增強(qiáng)疾病的抵抗力 | |
B. | 維生素C是由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和6個(gè)氧元素組成的 | |
C. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為比為9:1:12 | |
D. | 維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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