8．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：
A．干冰       B．鹽酸      C．明礬      D．生石灰     E．葡萄糖
（1）能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是E； 
（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是A；
（3）常用于鐵制品表面除銹的是B；  
（4）可用于凈水的物質(zhì)是C；
（5）常用作袋裝食品的干燥劑D．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）葡萄糖能被人體直接吸收；
（2）干冰升華吸熱，所以可用于人工降雨；
（3）鹽酸能和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以可用于鐵制品表面除銹；
（4）明礬能吸附中的懸浮的固體顆粒，所以可用凈水時(shí)做絮凝劑；
（5）生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以可用作袋裝食品的干燥劑．
故答案為：（1）E；    
（2）A；    
（3）B；    
（4）C；     
（5）D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．根據(jù)圖提供的信息，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉離子最外層有1個(gè)電子B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
C．鈉屬于金屬元素D．鈉的質(zhì)子數(shù)為11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．材料與我們的生活息息相關(guān)，并且不斷地發(fā)展變化，比如，制造自來水管道和下水管道的材料已由鋼鐵材料發(fā)展為現(xiàn)在的塑料．請(qǐng)回答：
（1）塑料水管道相對(duì)于鋼鐵材料的水管道，大大延長(zhǎng)了使用壽命，這主要反映了塑料的什么優(yōu)點(diǎn)？
（2）從資源的角度看，使用塑料水管道有利的一面是什么？
（3）大量使用塑料水管道，可能帶來的環(huán)境問題是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列四個(gè)圖象中能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B．
等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉分別與足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C．
向鹽酸和氯化銅混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液
D．
用兩份等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進(jìn)行的，小明和他的同學(xué)對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中（如圖），取少量大試管中的液體與另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】小明認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3；小剛認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小剛為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量溶液，過濾；②向?yàn)V液滴加適量酚酞試液．
酚酞試液變紅
小剛猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，
然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要當(dāng)測(cè)定pH值小于或等于7時(shí)才可以證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是pH小于或等于7時(shí)，表明OH-被消耗，說明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
【總結(jié)提高】試設(shè)計(jì)兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，從實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面加以說明．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一
氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)

方案二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，實(shí)線或虛線相連的兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生反應(yīng)．箭頭表示一種物質(zhì)能向另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化．已知A、C為黑色粉末，A與D的反應(yīng)早在西漢時(shí)期我國(guó)書籍中就有記載．F與G的反應(yīng)是大自然應(yīng)用太陽能最成功的范例．A、B、G發(fā)生一系列復(fù)雜的反應(yīng)生成E．
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：AFe；CCuO．
（2）寫出工業(yè)上用E制取A的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）A-H六種物質(zhì)中沒有出現(xiàn)的物質(zhì)類別是堿．（選填：?jiǎn)钨|(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．醫(yī)用酒精B．鐵水C．潔凈的空氣D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖，對(duì)海水加壓后右側(cè)的水分子透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜．加壓后對(duì)右側(cè)海水分析正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加B．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C．溶液質(zhì)量不變D．溶劑質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．愛我家鄉(xiāng)．
（1）《舌尖上的中國(guó) II》對(duì)我們山東的煎餅做了詳細(xì)的報(bào)道，其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的B．
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．油脂D．維生素
（2）小明同學(xué)去泰山時(shí)，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：
①取水后先加入明礬，其作用是吸附水中的懸浮顆粒而沉降．
②進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口         D．液面不要低于濾紙邊緣
③向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
④消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（3）我市阿斯德化工有限公司的主要產(chǎn)品有尿素[CO（NH2）2]、磷酸氫銨[（NH4）2HPO4]等，其中磷酸氫銨屬于復(fù)合肥（填“氮肥”“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）．小明將尿素與熟石灰混合研磨不能（填“能”、“不能”）產(chǎn)生氨氣．
（4）CNG即壓縮天然氣，請(qǐng)寫出“CNG”燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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