20.請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容,填寫下表
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣
體的多少
取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴
入澄清的石灰水,振蕩
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣
的多少
被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)

分析 人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據(jù)此結(jié)合二氧化碳與氧氣的化學(xué)性質(zhì),進行分析解答.

解答 解:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩,呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣中沒有明顯變化,呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多.
氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺,取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,把燃著木條分別伸入瓶中,插入呼出氣體中的木條熄滅,插入空氣中的木條沒有明顯變化;說明空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多.
水蒸氣遇冷能凝結(jié)成小水滴,向一塊干燥玻璃片呼氣,另取一塊干燥玻璃片放在空氣中,被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn),說明呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多.
故答案為:

探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣
體的多少
  取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩   呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中沒有明顯變化   呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少    取一瓶空氣和一瓶呼出氣體,把燃著木條分別伸入瓶中   呼出氣體瓶中木條熄滅,空氣瓶中沒有明顯變化    空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少向一塊干燥玻璃片呼氣,另取一塊干燥玻璃片放在空氣中被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多

點評 本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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描述水的物理性質(zhì)的語句是abcdf,
描述水的化學(xué)性質(zhì)的語句是eg,
描述物理變化的語句是:H,
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+H2↑.

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11.下列物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng)并產(chǎn)生沉淀的是( 。
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(1)寫出A、B、C、H的化學(xué)式:A、H2OB、O2C、H2H、Ca(OH)2
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①D+G→Cu+E:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
②F與氧化鐵在高溫下反應(yīng):Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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