探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴 入澄清的石灰水,振蕩 | ||
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 | |||
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣 的多少 | 被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn) |
分析 人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據(jù)此結(jié)合二氧化碳與氧氣的化學(xué)性質(zhì),進行分析解答.
解答 解:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩,呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣中沒有明顯變化,呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多.
氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺,取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,把燃著木條分別伸入瓶中,插入呼出氣體中的木條熄滅,插入空氣中的木條沒有明顯變化;說明空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多.
水蒸氣遇冷能凝結(jié)成小水滴,向一塊干燥玻璃片呼氣,另取一塊干燥玻璃片放在空氣中,被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn),說明呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多.
故答案為:
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩 | 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中沒有明顯變化 | 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 取一瓶空氣和一瓶呼出氣體,把燃著木條分別伸入瓶中 | 呼出氣體瓶中木條熄滅,空氣瓶中沒有明顯變化 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向一塊干燥玻璃片呼氣,另取一塊干燥玻璃片放在空氣中 | 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn) | 呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多 |
點評 本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸和氫氧化鋇 | B. | 鹽酸和生石灰 | C. | 硫酸和苛性鈉 | D. | 鹽酸和氫氧化鈣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 電子數(shù)不同 | ||
C. | 相對原子質(zhì)量不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com