【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種,連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,甲與戊反應產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,丙溶液為藍色,下列能代替圖中丁物質(zhì)的是( )
A.Ag
B.BaCl2
C.NaOH
D.CuO
【答案】C
【解析】解:丙溶液呈藍色,則丙是硫酸銅;甲與戊反應產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,能反應生成二氧化碳的物質(zhì)是鹽酸和碳酸鈉,故甲和戊是鹽酸和碳酸鈉中的一種;乙既能和碳酸鈉也能與鹽酸反應,故乙是氫氧化鈣;丁是鐵,鐵能與鹽酸反應,故戊是鹽酸,甲是碳酸鈉;通過推導可知,丙是硫酸銅,戊是鹽酸,分析所給選項,只有氫氧化鈉既會與鹽酸反應,也會與硫酸銅溶液反應,所以能替代丁物質(zhì)的是NaOH. 故選C.
根據(jù)已有的知識進行分析,丙溶液呈藍色,則丙是硫酸銅;甲與戊反應產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,能反應生成二氧化碳的物質(zhì)是鹽酸和碳酸鈉,故甲和戊是鹽酸和碳酸鈉中的一種;乙既能和碳酸鈉也能與鹽酸反應,故乙是氫氧化鈣;丁是鐵,鐵能與鹽酸反應,故戊是鹽酸,甲是碳酸鈉,據(jù)此解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖①,②氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 , 鈣元素的原子序數(shù)為;
(2)D表示原子,則X= , 它的化學性質(zhì)(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
(3)A,B,C,D屬于同種元素的粒子是(填序號);
(4)B粒子的化學性質(zhì)與A,C,D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似(填序號);
(5)A原子在化學反應中易(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室欲測定某稀H2SO4的濃度。取10g稀硫酸樣品,將5%NaOH溶液滴加到樣品中,攪拌反應。測得滴加NaOH溶液的質(zhì)量和溶液pH的變化曲線如圖所示。請回答:
(1)a點溶液中含有的陽離子有 (寫離子符號)。
(2)當pH=7時,消耗NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 。
(3)計算稀H2SO4溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出解題過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題.
(1)圖中儀器a的名稱 ,
(2)實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為: , 應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需要做的一點改動是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】周末同學們決定去郊游,小明提議“綠色”出行,如圖是郊游用的共享單車,所使用的油漆為天然涂料,請回答下列問題.
(1)圖中所標示的各部件中,屬于合成材料的是;屬于合金的有(填序號).
(2)共享單車金屬表面涂抹油漆的主要作用是
(3)小明帶了一些新鮮水果,主要是為了補充 . (填營養(yǎng)素名稱).
(4)旅游途中,貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,大家建議應施肥.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年世界環(huán)境日的主題是“多個物種,一顆星球,一個未來”,下述不符合此主題的是( )
A. 提倡“低碳生活” B. 開發(fā)綠色能源
C. 使用難降解的塑料制品 D. 分類回收垃圾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的A~G是初中化學常見的物質(zhì),其中B的飽和溶液升溫會有白色固體B析出,A、B、C、D分別屬于不同類別的化合物,E是赤鐵礦的主要成分,G是電解水產(chǎn)生的一種氣體,A是光合作用的原料,F(xiàn)是世界上年產(chǎn)量居第二位的金屬,(圖中用“﹣”或“ ”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“→”或“ ”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物和生成物及反應條件已略去,圖中部分反應需在溶液中進行).請回答下列問題:
(1)分別寫出A、B物質(zhì)的化學式(或溶質(zhì)的化學式)A , B;
(2)E與足量D反應的實驗現(xiàn)象;
(3)F轉(zhuǎn)化為G的化學方程式為;
(4)利用所學知識用“→”或“ ”在圖中再補充出物質(zhì)之間的兩個轉(zhuǎn)化關系.
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