19.關(guān)于構(gòu)成和組成的說法,相信自己能區(qū)分好.
(1)水是由水分子構(gòu)成的,水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的.
(3)氖氣是由氖原子構(gòu)成的,氖氣是由氖元素組成的.

分析 根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的;金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷即可.

解答
(1)水是由水分子構(gòu)成的;水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的;
(3)氖氣是由氖原子構(gòu)成的,氖氣是由氖元素組成的.
故答案為:
(1)水分子;氫元素和氧元素;
(2)鈉離子和氯離子;鈉元素和氯元素;
(3)氖原子;氖元素.

點評 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某研究小組利用如圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).

Ⅰ.寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;裝置B的作用是吸收二氧化碳,裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍色.
Ⅱ.裝置D玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅色.
Ⅲ.裝置E的作用是安全瓶,能防液體倒吸到加熱的試管中,本實驗還應在裝置AB之間添加裝置E.Ⅳ.從保護環(huán)境的角度分析,本實驗的不足是沒有尾氣吸收裝置,改進的方法是F換成 I、J、K中的把F裝置改為既能檢驗二氧化碳氣體,又能收集(或處理)一氧化碳的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.有A、B兩種元素,B元素的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,B元素的陰離子與A元素的二價陽離子電子層排布相同,則A與B形成的化合物的化學式為MgO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A、D是兩種常見的固體,其中D為紫紅色;B、E是兩種常見的氣體,其中E有劇毒.它們之間的關(guān)系如圖所示.試推斷:
試推斷:
(1)A的化學式為C,E的化學式為CO,甲的名稱為氧氣.
(2)寫出A→D的化學方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)寫出檢驗B的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用集合圖示可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯(lián)系與區(qū)別,如圖所示.畫出化學知識中類似的集合圖示為:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.據(jù)報道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉[Na2SO3]等,可能會對人體的健康產(chǎn)生危害.Na2SO3中S元素的化合價為+4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.常溫下,從某不飽和的氯化鈉溶液中取出一半,取出的溶液與剩余的溶液相比( 。
A.要稀一些B.所含的水多一些
C.所含的氯化鈉少一些D.溶質(zhì),溶劑的質(zhì)量分別相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用稀鹽酸清洗鐵器上的鐵銹化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.實驗室需制備約2.2g二氧化碳氣體.為此實驗室陽老師準備了一定量大理石和稀鹽酸,此大理石中碳酸鈣含量為75%.請回答:
(1)實驗室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置與A相似(填序號).
A.用過氧化氫溶液制氧氣            B.用高錳酸鉀制氧氣
(2)計算實驗室至少準備的大理石的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案