A. | AgNO3 | B. | CuSO4 | C. | FeSO4 | D. | Hg(NO3)2 |
分析 驗證三種金屬活動性強(qiáng)弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答 解:驗證鎂、銅、銀三種金屬的活動性順序,現(xiàn)有這三種金屬單質(zhì),通常采取“三取中”的方法,鎂、銅、銀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為鎂、銅、銀,因此可選用鎂、銀和硫酸銅溶液,鎂與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鎂>銅;銀與CuSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鋅>銅>銀.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握驗證三種金屬活動性強(qiáng)弱時通常采取“三取中”的方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用金剛石做玻璃刀的刀頭 | B. | 用稀鹽酸除鐵銹 | ||
C. | 用石墨做鉛筆芯寫字 | D. | 用鎢做電燈泡里的燈絲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是最小的粒子,不可再分 | |
B. | 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù) | |
C. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 當(dāng)氣態(tài)二氧化碳變成固態(tài)時,二氧化碳分子間不存在間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氮可用作制冷劑 | B. | 金屬銅做導(dǎo)線 | ||
C. | 稀有氣體可制造電光源 | D. | 鎂條可以在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 Na2O C CO | B. | Mg(OH)2 CuSO4 C CO2 | ||
C. | KOH HNO3 O2 SO3 | D. | HCl NaOH O2 P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿 火堿 燒堿 | B. | 蘇打 食鹽 碳酸氫鈉 | ||
C. | 熟石灰 消石灰 氫氧化鈣 | D. | 硫酸 氫硫酸 亞硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 分子 | D. | 原子 |
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