11.水是生命之源,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水及其在生產(chǎn)生活中的重要作用.
Ⅰ.認(rèn)識(shí)水的組成
(1)從宏觀上看,水是由氫元素和氧元素組成.
(2)從微觀上看,水是由水分子構(gòu)成.
Ⅱ.認(rèn)識(shí)水在生產(chǎn)生活中的作用
(1)如圖做法中,水是用來(lái)隔絕空氣的是D(填序號(hào));

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,欲配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液用于選種,需要NaCl的質(zhì)量為30g;將上述溶液加水400g,可得到5%的食鹽溶液.
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(4)KNO3可用配制無(wú)土載培營(yíng)養(yǎng)液.下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度:
溫度/℃020406080
溶解度/g13.331.663.9110169
①60℃時(shí),將60g KNO3加入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為105g.
②20℃時(shí),向100g水中加入45g KNO3,要使KNO3完全溶解,可以采取的措施是升高溫度.
(5)水池、洗手池等使用久了容易產(chǎn)生水垢.檢驗(yàn)水垢中含有碳酸鹽的方法是滴加鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則水垢中含有碳酸鹽(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

分析 Ⅰ、根據(jù)水的宏觀組成和微觀構(gòu)成分析;
Ⅱ、(1)水的用途很廣泛,例如可以作溶劑,可以用來(lái)滅火,可以用來(lái)洗滌等;
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式以及溶液稀釋的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)溶解度曲線可以查出某溫度下物質(zhì)的溶解度以及溶解度隨溫度的變化趨勢(shì),據(jù)此解答;
(5)碳酸鹽可以與酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)碳酸鹽通常使用酸和澄清石灰水.

解答 解:Ⅰ、(1)從宏觀上看,水是由氫元素和氧元素組成;
(2)從微觀上看,水是由水分子構(gòu)成;
Ⅱ、(1)A中的水作溶劑,用來(lái)溶解物質(zhì);
B中的水用來(lái)降溫;
C中的水用來(lái)洗滌儀器;
D中的水使白磷和空氣隔絕,防止白磷被氧化.
故選D;
(2)需要NaCl的質(zhì)量為:200g×15%=30g;
設(shè)要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變
則:(200g+x)×5%=30g
x=400g
(3)氫化鎂固體與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑;
(4)①在60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110g,將60gKNO3 加入50g水中,充分溶解后,只能溶解55g,得到溶液的質(zhì)量為50g+55g=105g;
②硝酸鉀的溶解大隨溫度的升高而升高,因此可以升高溫度使未溶的硝酸鉀溶解;
(5)滴加鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則水垢中含有碳酸鹽.
故答案為:Ⅰ(1)氫元素和氧元素;
(2)水分子;
Ⅱ(1)D;
(2)30,400;
(3)MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑;
(4)①105;②升高溫度;
(5)滴加鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則水垢中含有碳酸鹽.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,需認(rèn)真分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.煤、石油、天然氣都有可燃性,可大量用作燃料
B.尿素(CO(NH22)、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素,可用作氮肥
C.洗潔精有乳化作用,可以除去油污
D.生鐵堅(jiān)硬,可以作醫(yī)療手術(shù)器械

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔.鋁材能制成鋁箔,主要是因?yàn)榫哂醒诱剐裕X箔具有很好的耐腐蝕性能,原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
①實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;.
②請(qǐng)指出該裝置的不足之處是有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸加過(guò)量碳酸鈣、過(guò)濾
BK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸
CCaOCaCO3加水,過(guò)濾
DNaCl溶液Na2CO3加適量硝酸鈣溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)時(shí),必須注意安全,下列關(guān)于在實(shí)驗(yàn)室中的注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A.在稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將水直接倒入濃硫酸中
B.試管、蒸發(fā)皿可在直接加熱,燒杯和燒瓶解熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)
C.給試管中液體加熱時(shí),試管口不要對(duì)著自己或他人
D.做氫氣等可燃性氣體的燃燒試驗(yàn)時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w,以防爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將少量下列物質(zhì)放入足量的水中,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫饺芤旱氖牵ā 。?table class="qanwser">A.碳酸鈣B.堿面(碳酸鈉)C.冰塊D.二氧化錳

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3.甲、乙、丙、丁四種金屬,其中甲即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng).丁鹽的水溶液可以用丙制的容器存放,但不能用乙制的容器存放.這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.甲>乙>丙>丁B.丙>。疽遥炯C.丙>乙>。炯D.乙>丁>丙>甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是X、Y、Z、W四種溶液的近似pH.下列判斷正確的是( 。
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1.人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.
(1)空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于B(填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于A.
A.制造霓虹燈             B.醫(yī)療急救
(3)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是D(填字母序號(hào)).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入顆粒物
(4)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.檢查裝置的氣密性;
c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)黃光,放熱,冒出大量的白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是氧氣被消耗,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,因此水進(jìn)入集氣瓶.
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.

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