氫氟酸(HF)對(duì)玻璃有腐蝕作用,可用在玻璃上雕刻各種精美圖案,也可用在玻璃儀器上標(biāo)注刻度及文字.氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)可以表示為:SiO2+4HF═X↑+2H2O,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化
C、X中一定含有硅元素、氟元素
D、硅是地殼中含量最高的元素
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,地殼中元素的分布與含量,置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析:由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+4HF=X↑+2H2O,反應(yīng)物中硅、氧、氫、氟原子個(gè)數(shù)分別為1、2、4、4,反應(yīng)后的生成物中硅、氧、氫、氟原子個(gè)數(shù)分別為0、2、4、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由1個(gè)硅原子和4個(gè)氟原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為SiF4
A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子總數(shù)不會(huì)發(fā)生變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、物質(zhì)X的化學(xué)式為SiF4,一定含有硅元素、氟元素,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、地殼中含量最高的元素為氧元素,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)水通電時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
該反應(yīng)是將
 
能轉(zhuǎn)為化學(xué)能,通電一段時(shí)間后,試管a中收集到的氣體是
 

(2)“全面推進(jìn)城市節(jié)水,點(diǎn)滴鑄就生態(tài)文明”是2014年5月節(jié)水周的主題,請(qǐng)舉例生活中的一種節(jié)約用水的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、消石灰:CaCl2
B、燒堿:Na2CO3
C、熟石灰:CaCO3
D、生石灰:CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A、礦泉水B、牛奶
C、蒸餾水D、泥水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問(wèn)題.如表中完全正確的一組是( 。
A. 安全常識(shí) B. 區(qū)分常見(jiàn)物質(zhì)
天然氣泄漏--立即打開(kāi)換氣扇
海鮮防腐--甲醛溶液浸泡
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通
O2和CO2--用澄清石灰水
氫氧化鈉和石灰水--用酚酞試液
食醋和白酒--聞氣味
C. 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D. 日常生活經(jīng)驗(yàn)
N2性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
食品干燥劑--濃硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
煤燃燒更充分-把煤作成蜂窩狀
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作不規(guī)范的是( 。
A、用鑷子夾取砝碼,以免砝碼生銹
B、待測(cè)物體放在天平的左盤(pán),砝碼放在天平的右盤(pán)里
C、在測(cè)量中,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使指針在分度盤(pán)中央,然后讀出示數(shù)
D、不用天平測(cè)量質(zhì)量過(guò)大、超過(guò)天平測(cè)量范圍的物體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法(或說(shuō)法)不正確的是( 。
A、油鍋著火時(shí),迅速蓋上鍋蓋
B、過(guò)濾可將硬水軟化
C、銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用
D、使用塑料水管,可節(jié)約金屬資源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí),提出以下建議,其中不合理的是( 。
A、用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和合成纖維
B、用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用煤爐取暖時(shí),為防止熱量散失,應(yīng)緊閉門(mén)窗
D、胃酸過(guò)多時(shí),可服用適量小蘇打

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將適量水加入下列各組物質(zhì)中,能得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A、FeCl3、KOH、NaCl
B、K2SO4、BaCl2、HCl
C、CuSO4、HCl、KCl
D、Na2CO3、Na2SO4、KCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案