精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
小明發(fā)現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是
 
,理由是(從環(huán)保、操作等角度分析)
 

【實驗驗證并得出結論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:
①該氣體是CO;②該氣體是O2;
你認為上述假設哪個更合理?并說明選擇的理由.
 

請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論).
操作步驟 實驗現象 結論
【計算】在過氧化鈉(Na2O2)中,①氧元素的化合價為
 
;
②過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為
 

78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算 )
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,有關元素化合價的計算,元素質量比的計算,化合物中某元素的質量計算
專題:科學探究
分析:[設計實驗方案]:根據硫在空氣中點燃生成生成一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫,污染空氣操作較復雜;即操作的是否簡單進行分析.
[實驗驗證并得出結論]:
根據質量根據物質過氧化鈉的化學式Na2O2,利用化合價代數和為0的原則,由化合物中Na元素為+1價,計算化合物中O元素的化合價.守恒定律化學反應前后元素的種類不會變化和氧氣能使帶火星的木條復燃分析;
[計算]①根據物質過氧化鈉的化學式Na2O2,利用化合價代數和為0的原則,由化合物中Na元素為+1價,計算化合物中O元素的化合價;
②根據化學式能計算組成物質的元素的質量比;根據物質的化學式計算組成元素的質量分數,利用元素質量分數求出一定物質中元素質量.
解答:解:
[設計實驗方案]:
硫在空氣中點燃生成生成一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫,污染空氣操作較復雜;而方案一中的操作:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩,硫和水不反應也不溶于水,過氧化鈉和水反應產生氣泡,該操作簡單,無污染,現象明顯.
[實驗驗證并得出結論]:
質量守恒定律化學反應前后元素的種類不會變化,反應前只有鈉、氧、氫元素,無碳元素,所以生成的氣體不可能是一氧化碳;即猜想②正確;氧氣能使帶火星的木條復燃,所以我們可以用帶火星的木條來驗證產生的氣體,若木條復燃則說明該氣體是氧氣,即我們的判斷正確;
[計算]
①依化合物中各元素化合價代數和為零.設化合物Na2O2中O元素化合價為x,(+1)×2+2x=0,解得x=-1;
②過氧化鈉中鈉、氧兩種種元素的質量比為:(23×2):(16×2)═46:32=23:16.
設78克過氧化鈉與質量為y的二氧化碳中所含氧元素的質量相等,則:
78g×
16×2
78
×100%=y?
16×2
12+16×2
×100%,解得:y=44g
答:78克過氧化鈉與44克二氧化碳中所含氧元素的質量相等.
故答案為:
方案一,操作簡單,現象明顯,對環(huán)境無污染.
假設②合理,因為化學反應前后元素種類不變,反應物中不含碳元素.
操作步驟 實驗現象 結論
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃
證明是氧氣
[計算]-1;②23:16,③44克.
點評:判斷實驗方案要從可行性、操作是否簡單易行、現象是否明顯、是否無污染等方面分析;解答信息題要充分抓住題中信息和課本上的相關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水分子的性質與( 。
A、水的性質相同
B、水的物理性質相同
C、水的化學性質相同
D、氫分子的性質相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某物質在氧氣中燃燒,肯定能出現的現象是( 。
A、發(fā)出白光B、生成氣體
C、有明亮的火焰D、放出熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列可以采用溶解、過濾、蒸發(fā)的操作程序將各組物質分離的是( 。
A、硝酸鉀和氯化鈉
B、二氧化錳和氯化鉀
C、酒精和水
D、氯化銀和硫酸鋇

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作正確的是(  )
A、
讀取液體體積
B、
傾倒液體
C、
聞氣體氣味
D、
給液體加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:根據題意,將裝置的序號填入下列空格中.

(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,收集氧氣最好用
 
裝置,化學方程式為
 

(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用
 
發(fā)生裝置,化學方程式為
 

(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰[Ca(OH)2]的混合物來制取氨氣,應用裝置
 
,收集氨氣最好用裝置
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

研究小組為了解北京西山的地質情況,從實地選取兩塊樣品D
和樣品J,進行如下所示的實驗(其中部分反應產物被略去):
(1)試推斷出下列物質的化學式
A
 
    C
 
   D
 
   F
 

G
 
    J
 

(2)如果圖中所用的X只含兩種元素,請嘗試寫出下列轉化的化學方程式.
D+X→:
 
;
D+E→:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

由CO2、H2和CO組成的混合氣體在同溫同壓下與氮氣的密度相同.則該混合氣體中,CO2、H2和CO的體積比為( 。
A、29:8:13
B、22:1:14
C、13:8:29
D、26:16:57

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費.請設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關問題:

(1)廢水在加入金屬X前需進行
 
操作,目的是將其中的不溶性雜質除去.進行該操作所需的玻璃儀器有:
 
;
(2)金屬X是
 
.加過量X的目的是
 

(3)溶液Y是
 
,要證明加入的溶液Y已足量,方法是:
 
;(寫出步驟、現象、結論)
(4)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體需進行的操作中所需的儀器有:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案