【題目】根據(jù)下圖所提供的實(shí)驗(yàn)裝置和儀器,回答下列問(wèn)題(圖中鐵架臺(tái)省略)。
(1)裝置A中儀器X名稱為___________,實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________,若實(shí)驗(yàn)時(shí)X的下端沒(méi)有插入液面下,出現(xiàn)的情況是_______________。已知Na2CO3是一種粉末狀白色固體,與鹽酸混合劇烈反應(yīng)。某化學(xué)小組要制取CO2時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有Na2CO3,則實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將儀器X改為________(填儀器名稱)。
(2)圖B可用于發(fā)生塊狀固體與液體的反應(yīng)制取氣體,如______(填1種),反應(yīng)過(guò)程中當(dāng)用止水夾夾住橡皮管時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(3)用高錳酸鉀制備氧氣,應(yīng)選圖C儀器中的______(填序號(hào))。若用如圖收集氧氣,請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整______。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + CO2↑+ H2O 氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出(或收集不到氣體) 分液漏斗 H2(答案合理即可) 試管內(nèi)液體被壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗,固體與液體分離,反應(yīng)停止 ①②④
【解析】
(1)根據(jù)圖示可知,儀器X為長(zhǎng)頸漏斗。實(shí)驗(yàn)室使用裝置A制取二氧化碳,A裝置是固液不加熱裝置,則實(shí)驗(yàn)室使用該裝置制取二氧化碳的原理為大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。實(shí)驗(yàn)時(shí),若X裝置的下端沒(méi)有伸入液面以下,則沒(méi)有形成液封,可能會(huì)造成氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出。由于碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)速度較快,則在實(shí)驗(yàn)室可以將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,從而控制產(chǎn)生二氧化碳的速度。故答案為:長(zhǎng)頸漏斗、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出(或收集不到氣體)、分液漏斗;
(2)圖B裝置可以發(fā)生固體和液體在常溫下接觸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。則可以通過(guò)塊狀藥品大理石和液體藥品稀鹽酸制取二氧化碳、塊狀藥品鋅粒和液體藥品稀硫酸制取氫氣等。當(dāng)關(guān)閉右側(cè)彈簧夾時(shí),氣體無(wú)法導(dǎo)出,則試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,使液體藥品被壓入長(zhǎng)頸漏斗下端管口內(nèi),從而使固體藥品和液體藥品分離,反應(yīng)停止。故答案為:H2(答案合理即可)、試管內(nèi)液體被壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗,固體與液體分離,反應(yīng)停止;
(3)實(shí)驗(yàn)室是用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置需要使用鐵架臺(tái)、酒精燈、單孔橡膠塞、導(dǎo)管。若使用排水法收集氧氣,則氧氣應(yīng)該短管進(jìn)入。因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,則進(jìn)入水中會(huì)向上逸散。排水法是氣體進(jìn)入,將水排出,待集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡后收集的到氣體,則氧氣應(yīng)該從短管進(jìn)入,將集氣瓶中的水從長(zhǎng)管壓出。故答案為:①②④、。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖牵?/span> )
A. 稀釋濃硫酸
B. 探究燃燒的三個(gè)條件
C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量
D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年至今很多明星因?yàn)槲径Z鐺入獄,飽受公眾指責(zé)。冰毒(C10H15N)是一種常見(jiàn)的毒品。以下說(shuō)法正確的是( 。
A.冰毒分子由三種元素組成B.冰毒由26個(gè)原子構(gòu)成
C.冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D.冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為149g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________,選用的收集裝置是____(填字母序號(hào),下同)。如圖 E 所示,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(2)如圖 F 所示,①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能說(shuō)明 CO2 密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鋰在元素周期表中的信息及其離子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)鋰的原子序數(shù)為_______,相對(duì)原子質(zhì)量為_________。
(2)鋰離子核外有_______個(gè)電子,其化合價(jià)為_______。
(3)鋰廣泛用于作電池材料,某電池的正極材料為LiFePO4,其中磷顯+5價(jià),則鐵元素的化合價(jià)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面內(nèi)容書(shū)寫的化學(xué)方程式,完全正確的是
A.用小蘇打治療胃酸過(guò)多 NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
B.工業(yè)上冶煉鋁 2Al2O3 4Al+3O2
C.鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O22Fe2O3
D.在盛有氫氧化鎂的試管中滴加碳酸鈉溶液 Na2CO3+Mg(OH)2═MgCO3↓+2NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置, 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(2)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→____→_____(填字母序號(hào))。
(3)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(二)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,反應(yīng)方程式為H2CO2 H2O+CO↑,再用一氧化碳還原氧化銅,反應(yīng)方程式為 CO+CuOCu+CO2,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)裝置 B 的作用是_____________。
(2)裝置 E 是用來(lái)檢驗(yàn)裝置 D 吸收二氧化碳是否完全,該裝置_________(填“能” 或“不能”)達(dá)到目的;寫出 D 中的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G,導(dǎo)管接口的順序?yàn)?/span> a→_________→_______→e。
(4)反應(yīng)過(guò)程中,裝置 C 的燒瓶?jī)?nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致),這樣有利于 _______________。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實(shí)驗(yàn):____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定質(zhì)量的二氧化 錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | B. 向等 質(zhì)量的鎂 粉和 鋁粉中分別加入等濃度 的稀鹽酸 | C. 鎂在氧氣中燃燒 | D. 向一定量鐵粉和銅粉混 合物中加入硫酸銅溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中不正確的是()
A.t2℃時(shí),將 30g 乙物質(zhì)放入 100g 水中,所得溶液的質(zhì)量為 130g
B.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D.t2℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
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