8.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計(jì)算:
(1)N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)N(NO23中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是多少?
(3)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(精確到0.1%).
(4)304kg N(NO23中含氮元素的質(zhì)量是多少.

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)N(NO23的相相對(duì)分子質(zhì)量=14×4+16×6=152.
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為(14×4):(16×2×3)=7:12.
(3)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×4}{152}$×100%≈36.8%.
(4)304kg N(NO23中含氮元素的質(zhì)量是304kg×$\frac{14×4}{152}$×100%=112kg.
答:(1)N(NO23的相相對(duì)分子質(zhì)量是152;
(2)N(NO23中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7:12;
(3)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%;
(4)304kg N(NO23中含氮元素的質(zhì)量是112kg.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提商農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培菅養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀(KN03).
(1)某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g硝酸鉀來(lái)配制,則含氮元素693.1g(得數(shù)保留一位小數(shù)).
(2 )要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為7.5kg.
(3 )要使這150kg營(yíng)養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍.則需要加入多少千克硝酸鉀(寫出計(jì)算過(guò)程,得數(shù)保留一位小數(shù))?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B.空氣中氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
C.空氣里氮?dú)、氧氣等分子均勻地混合在一?/td>
D.潔凈的空氣是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
①呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
②氮?dú)夂投趸家粯,一般都不能支持燃燒?br />③稀鹽酸與大理石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收.
④固體和液體反應(yīng)制備氣體,所得的氣體中往往混有-定量的水蒸氣.
【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)雎I:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣.
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示•
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到燃著木條熄滅的現(xiàn)象,判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們又設(shè)什了如圖3所示裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)記錄
 實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 
 ① 檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品 A裝置中觀察到產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解.C裝置中有氣泡出現(xiàn) C裝置作用是
吸收二氧化碳,凈化氧氣.
 打開(kāi)分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸
 ② 
一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)

帶火星的木條復(fù)燃 
 過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),載人宇宙飛船或求潛水艇中-般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置的原因是AC.
A.不需要加熱     B.過(guò)氧化鈉是固體      C.可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳
(2)另一同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn):該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過(guò)氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號(hào)表示:4個(gè)鎂原子4Mg,鈉離子Na+,2個(gè)水分子2H2O,能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2,五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)$\stackrel{+5}{{P}_{2}}$O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下是四位同學(xué)凈化水的操作,其中正確的是(  )
A.王蒙:靜置沉淀→蒸餾→過(guò)濾→吸附沉淀
B.張凱:靜置沉淀→過(guò)濾→吸附沉淀→蒸餾
C.秦樂(lè):靜置沉淀→吸附沉淀→過(guò)濾→蒸餾
D.郭曉:吸附沉淀→靜置沉淀→蒸餾→過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如果用 、、 分別表示三種元素的原子,那么有下面四幅圖表示構(gòu)成物質(zhì)的粒子.

請(qǐng)你仔細(xì)看圖并用序號(hào)答題:能表示化合物的是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程也是學(xué)習(xí)方法的積累過(guò)程.
(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)根據(jù)題圖回答有關(guān)問(wèn)題:
【1】電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
【2】實(shí)驗(yàn)室用③轉(zhuǎn)化獲得氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【3】二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多.在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的光合作用.
【4】利用氫氣作清潔能源,是轉(zhuǎn)化②的反應(yīng)之一,寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是D.
序號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解有、無(wú)催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,正確的是(  )
A.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的升降而改變  B.酒精和水混合后體積小于二者之和--分子之間有間隔
C.陽(yáng)光下灰塵在飛舞--分子在不斷運(yùn)動(dòng)       D.水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案